Refranero hortelano

España ha sido siempre un país de agricultura y de refranes, así que no es de extrañar que, entre el rico refranero español, haya refranes que hagan alusión a la huerta. Lo único que, al ser nuestro país un territorio tan variado geográfica y climatológicamente hablando, muchos de ellos solo hacen alusión a alguna zona concreta. Además, hay alguno que, de tanto usarlo, no hace solo referencia a la huerta, sino que ya se utiliza para cosas de nuestra rutina diaria. En esta entrada explicamos algunos de ellos.

«AGUA DE CIELO, NO QUITA RIEGO»

Es el refrán que nos dice siempre nuestro compañero de mantenimiento Antonio tras un día de lluvia. Y es que, no siempre el agua que cae es suficiente para los cultivos o para las plantaciones forestales ya que el agua de lluvia se esparce mucho y no empapa bien el terreno como lo haría un riego por goteo o a manguera. Estos últimos son riegos abundantes y localizados (en la base de la planta) que riegan la planta y empapan la zona donde está plantada. Para mojar bien el terreno hacen falta unos días de lluvia o una temporada, como en otoño. Pero en épocas de calor, como el verano, una tarde de lluvia no es suficiente.

«ENTRE COL Y COL, LECHUGA»

Este refrán que suele usarse cuando entre dos cosas buenas pasa una mala, cuando decidimos cambiar algo para no hacer siempre lo mismo (ya sea por decisión propia o por obligación) o para promover la alternancia de cosas, tiene su origen en la huerta tradicional ya que es habitual el cultivo mixto de verduras de temporada. Esto quiere decir que se plantan juntas dos tipos de verduras diferentes ya sea porque tienen diferentes ritmos de crecimiento, porque su asociación es beneficiosa, porque evita la aparición de plagas, etc. En el caso de la col y la lechuga, estas se siembran de manera alterna en la misma línea de cultivo. La lechuga crece más rápido que la col, así que cuando la col está empezando a tener un buen tamaño, las lechugas ya han sido recogidas dejando su espacio para el crecimiento de la col. Este refrán ya aparece en “La Celestina” (siglo XVI).

Mesa de cultivo de nuestra huerta plantada con coles y lechugas.

«CADA DÍA QUE PASA DE ENERO, UN AJO PIERDE EL AJERO»

El cultivo del ajo, de manera general, se realiza desde finales de otoño a mediados de invierno. Es por eso que, si no se ha plantado el ajo antes de que llegue febrero, no se va a conseguir una buena cosecha. Este refrán también puede usarse para expresar la tardanza en hacer las cosas o fuera del tiempo en que se deberían haber hecho. Al no hacerlas cuando se deberían, no se obtienen los resultados deseados.

Ristra de ajos cosechados en nuestra huerta preparada para dejar secar.

«TU HIJO MUERTO, Y SALVIA EN EL HUERTO»

Este refrán hace alusión a la cantidad de beneficios y propiedades que tiene la salvia, una planta que nunca falta en nuestra Huerta Calamón. Entre otros, tiene efectos antibióticos y antiinflamatorios, es astringente y rica en antioxidantes, reduce la glucemia, alivia molestias gastrointestinales, etc. Con todas estas propiedades el refrán hace alusión a que si tienes salvia, deberías usarla para mejorar tu salud y la de la gente de tu alrededor. También se utiliza cuando teniendo un recurso, no se hace uso de él y los resultados obtenidos no son buenos.

Hay muchos más refranes en nuestro refranero de origen hortelano. ¿Cuáles conoces y usas tú?

Buitre leonado (Gyps fulvus)

Una de las aves más grandes y longevas de Europa que tenemos la suerte de poder ver en el Parque Regional del Sureste, es el buitre leonado. Estrechamente ligado a la actividad humana, concretamente al pastoreo y la ganadería, cumplen una función sanitaria muy importante ya que son carroñeros y contribuyen al control de enfermedades asociadas a la descomposición de cadáveres de animales.

Buitre leonado (Gyps fulvus). Fuente SEO/BirdLife

Con una envergadura de unos 250 cm aproximadamente y una longitud de entre 95 y 110 cm, algunos ejemplares pueden llegar a pesar hasta 9 kilos. Ambos sexos son muy parecidos, presentan una coloración canela en el dorso, el vientre y la parte anterior de las alas, y más parduzca y oscura en las plumas alares y la cola. La zona de la cabeza y el cuello presentan un plumón de color blanco y un collar de largas plumas en la zona baja de cuello. El pico es de color hueso con la base y la punta amarillentas.

Buitre Leonado. Fuente Pixabay

Estas aves rapaces diurnas son planeadoras, con movimientos de la cola son capaces de coger altura sin apenas batir las alas, y su silueta es bastante característica por el gran tamaño de las alas. Además se puede distinguir a los adultos de los juveniles, a parte del color marrón rojizo más oscuro de los últimos, porque en los juveniles la cola es más corta y el borde posterior del ala es recto, mientras que en adultos el borde es aserrado.

Siluetas de Rapaces diurnas. Fuente Blue Nature.

Los buitres están perfectamente adaptados para detectar y consumir carroña en distintos estados de descomposición. Es habitual que se formen rápidamente grupos de buitres alrededor de un animal muerto donde además se producen peleas y forcejeos.  Entre sus presas favoritas se encuentran ungulados como los jabalíes, ovejas, gamos, cabras montesas y ciervos y también restos de ganado.

La manera de actuar es la siguiente, gracias a su excelente visión uno de los buitres detecta la presa (normalmente cazada y abandonada por un depredador) y vuela hacia ella en forma descendente con las patas desplegadas hacia abajo, lo cual sirve de señal para el resto de la comunidad que acudirá rápidamente para alimentarse.

Su hábitat ideal son zonas montañosas, acantilados, paredes rocosas o cortados, como los que hay en el Parque Regional del Sureste, ya que les permite posarse en zonas elevadas para esperar que se formen las corrientes térmicas cálidas que les facilitan el planeo y tener una mejor visión para detectar a sus presas. Las laderas con pequeños riscos o acantilados les sirven de refugio para anidar y descansar. Son las llamadas buitreras, donde las parejas incuban un único huevo, en nidos formados con palos, paja y pelos.

En España están presentes en casi todo el país salvo en la zona occidental de la Cordillera Cantábrica y las sierras litorales del Mediterráneo. Aunque sea principalmente sedentaria, sí que se observa que algunos juveniles recorren grandes distancias en busca de alimentos.

Fuente Pixabay.

Aunque actualmente las poblaciones de esta especie se han recuperado y no se encuentran en ninguna categoría de amenaza, sí se incluyen en el Listado de Especies Silvestres en Régimen de Protección Especial. El cada vez más habitual uso de venenos en los campos de cultivo, los cambios en la gestión de los cadáveres y restos de ganado doméstico, la escasez de alimentos, las bajas ocasionadas por choques contra tendidos eléctricos, parques eólicos o la destrucción de las zonas de cría son las principales amenazas que afectan a estas aves, de ahí que sea necesario mantener un control de las poblaciones mediante censos y tomar algunas medidas como prohibir el uso de venenos o idear soluciones para reducir el número de ejemplares que fallecen accidentalmente.

Fuentes:

Guía de la Naturaleza en el Parque Regional del Sureste. Coordinador Manuel Fernández. Grupo NAUMANNI.

https://www.seo.org/ave/buitre-leonado

https://www.faunaiberica.org/buitre-leonado

https://hablemosdeaves.com/buitre-leonado/

Un Parque Regional del Sureste… ¡de videoclip!

Gracias a los paisajes, entornos y elementos históricos presentes en el Parque Regional del Sureste, este se convierte en un escenario muy solicitado y recurrente para la grabación de series, películas… ¡y videoclips! Son varios los grupos que han decidido venir a poner imágenes a sus canciones y, entre todos los elementos históricos presentes, unos de los más usados han sido el Puente de Arganda y el puente del Tren de Arganda.

Por supuesto, al encontrarnos en un entorno natural protegido, todas las grabaciones de carácter comercial como la de un videoclip han de contar con el permiso correspondiente. Así que ANTES DE VENIR A GRABAR al Parque Regional del Sureste PIDE TU AUTORIZACIÓN.

En esta canción de Los Aslándticos el que sale es el puente del Tren de Arganda, eso sí, antes de la última remodelación ya que el videoclip es de 2019.

En esta otra de La pura sangre es el Puente de Arganda el que se cruza en el camino del protagonista del video.

En la canción de Boikot, que hace alusión a la Batalla del Jarama, no sólo sale el Puente de Arganda (punto importante durante la batalla) sino que también salen los cortados de nuestra laguna.

Si te han gustado las canciones…sube el volumen ¡y a bailar!

Curso 2021/2022

Un año más, y casi sin darnos cuenta, ya están de nuevo aquí las vacaciones escolares de verano. Y eso significa que un nuevo curso ha llegado a su fin. Un curso académico lleno de cambios constantes respecto a las medidas de la COVID-19, pero lleno también de centros educativos que han venido a visitarnos y que nos han hecho vivir un año muy parecido a los previos a la pandemia.

El primer cambio, y a su vez el más significativo, es que no hemos tenido que ir a los centros educativos como hicimos en el curso 2020/2021 debido a la pandemia, sino que han sido los centros los que han venido a visitarnos. Y en total han sido 5472 los escolares que han visitado nuestro entorno, de los cuales 3927 han venido con alguna actividad propuesta por nuestro centro y 1545 sin actividad (de visita libre). Del total, 1852 (34%) han venido de algún municipio del Parque Regional del Sureste (1586 con actividad y 266 sin actividad) y el resto, 3620 (66%) de fuera de ellos (2341 con actividad y 1279 sin actividad).

Aunque las visitas se repartieron durante todo el año, como es habitual, fueron los meses de otoño y primavera los que más afluencia tuvimos. Rompen esta generalidad los meses de febrero y marzo, pero es que este año en febrero ha hecho muy buena temperatura y en marzo ha llovido mucho, lo que provocó la cancelación de muchas reservas.

De todos los participantes en las actividades, 385 fueron de Educación Infantil, 2194 de Educación Primaria, 1152 de Secundaria, 8 de Bachillerato, 21 de Formación Profesional, 26 de Necesidades Educativas Especiales, 32 de Certificados de Profesionalidad de Educación Ambiental y 109 de otros cursos. Por su parte, de los que vinieron a través de una visita libre, fueron 605 de Educación Primaria, 537 de Secundaria, 74 de Bachillerato, 47 de Formación Profesional, 53 de Necesidades Educativas Especiales, 27 de Certificados de Profesionalidad de Educación Ambiental, 186 de universidad y 16 de otros cursos formativos. En ambos casos es Educación Primaria quien más nos visitó, seguido de Educación Secundaria.

El eje educativo más demandado fue «Descubriendo el Sureste» que incluye las actividades de «Animales del Sureste», «Tesoros del Sureste» y «Secretos del Sureste», con 913 participantes (23%). Le sigue «El Campillo Actúa», compuesto por «Bosque cole», «El mundo de los residuos» y «Proyecto Campillo», con 850 participantes (22%), siendo la primera de las actividades la más demandada. Entra con fuerza una de las novedades de este curso, el Autoguiado «Explorando El Campillo» para Educación Primaria, con 692 participantes (18%) situándose en el tercer puesto de actividad más desarrollada entre las propuestas. El siguiente eje, con tendencia a la baja, es el de actividades en inglés que ha ido bajando paulatinamente del 21% en el curso 2015/2016 al 9% de este año.

Gracias a todos los centros educativos que han participado en alguna de nuestras actividades o han venido a visitarnos durante este curso: CEIPSO San Blas de Ajalvir; Universidad de Alcalá de Henares y Colegio Gredos San Diego de Alcalá de Henares, Colegio Base y Liceo Europa de Alcobendas; CEIP Federico García Lorca, IES La Poveda y CEIP Rosalía de Castro de Arganda del Rey; CEIP Santa teresa de Jesús de Aranjuez; IES Luis García Berlanga de Coslada; CEIP Montelindo de Bustarviejo; Colegio Altamira, Colegio La Amistad, CEPISO Salvador Dalí y CEIP Cervantes de Fuenlabrada; Colegio Ortiz Echagüe, Colegio Jesús Nazareno, CEIP Gabriel García Márquez y Colegio AUCAVI-SUR de Getafe; CEE Virgen del Amparo de Guadalajara; CEIP Gerardo Diego y C. Liceo San Pablo de Leganés; Colegio Nuestra Señora del Recuerdo, CEIP Marques De Suanzes, Colegio Claret, CEIP Antonio Machado, CEIP Ciudad de Valencia, IES Tirso de Molina, C. García Morente, C. Santa Mª del Bosque, Colegio Estudio Las Naciones, Centro Cultural Lope de Vega, IES Antonio Domínguez Ortiz, IES Mirasierra, Carmen Laforet, CEIP José Echegaray, CEIP Cristóbal Colón; Colegio Centro Cultural Palomeras, IES Santa Eugenia, IES Pío Baroja, IES Blas de Otero, Colegio Nª Sª de la Presentación, Colegio Arturo Soria, Colegio Estudio, IES Celestino Mutis, Colegio Juan de Valdés y Universidad Autónoma de Madrid; Colegio Engage de Majadahonda; CEIP Miguel de Cervantes y CEIP Pablo Picasso de Mejorada del Campo; Universidad Rey Juan Carlos de Móstoles; IES Adolfo Suarez de Paracuellos; Colegio Juan Pablo y Colegio Los Lagos de Parla; Colegio San Luís de los Franceses de Pozuelo; Colegio Luyfe, CEIP Los Almendros, IES Las Lagunas, CEIP José Saramago, Colegio Hipatia y CEIPSO La Luna de Rivas Vaciamadrid; IES Anselmo Lorenzo de San Martín de la Vega; CEIPSO Sansueña de Talamanca del Jarama; CEE Mingoliva de Toledo; CEIP la Zarzuela de Torrejón de Ardoz; Colegio Los Sauces de Torrelodones; Colegio Helicon e IES Neil Amstrom de Valdemoro; y CEIPSO Miguel de Cervantes de Valdilecha.

Y también a los centros formativos de Certificado de Profesionalidad en Educación Ambiental que este año nos visitaron de Madrid, Tres Cantos y Morata de Tajuña; del Certificado de Profesionalidad de Ocio y Tiempo Libre de Leganés; y al Curso de Auxiliar de Veterinaria del Centro Estudios de Torrejón de Ardoz; y a la Escuela Oficial de Idiomas de Móstoles.

¡MUCHAS GRACIAS POR VENIR Y NOS VEMOS EL CURSO QUE VIENE!

 

Araña cangrejo de las flores (𝙏𝙝𝙤𝙢𝙞𝙨𝙪𝙨 𝙤𝙣𝙪𝙨𝙩𝙪𝙨)

Seguro que en varias ocasiones has estado observando flores y cuando llevabas un rato haciéndolo has visto que una pequeña arañita que pasaba desapercibida aparece entre ellas. Se trata de la araña cangrejo de las flores (Thomisus onustus) la cual adopta el color de las plantas en las que vive, por eso es tan difícil verla. Esta araña es un artrópodo que pertenece a la familia Thomisidae.

Mimetizándose con flor de caléndula. (Color anaranjado).

Presenta dimorfismo sexual siendo la hembra (7-10 mm) más grande que el macho (3-5 mm). El apareamiento se produce a final de primavera, durante el cual la hembra teje un saco, en cuyo interior están los huevos, y lo deposita en algún pliegue de alguna hoja. La hembra deja de alimentarse para guardar las crías hasta que eclosionan, y poco después la hembra muere.

Se alimenta de insectos, en general polinizadores que se acercan a las flores, como pueden ser dípteros (moscas, avispas, abejas…), lepidópteros (mariposas) o sírfidos. Pero en periodos de escasez de insectos se alimenta de polen y néctar. Su mayor actividad es en primavera coincidiendo con la apertura de las flores.

Mimetizándose con flor de Jara. (Color blanco).

Al contrario que otras arañas, no construyen telarañas para poder cazar sino que utiliza como mecanismo de depredación la capacidad de mimetizarse con la planta donde busca su alimento, permanece inmóvil en la flor hasta que la presa se acerca y cuando está a su alcance se produce el ataque donde inyecta un potente veneno en la presa antes de ingerirla. Es común verla de color blanco, amarillo, rosado y no cambia de color de forma inmediata sino que puede tardar hasta 2 días en hacerlo.

Comúnmente se las conoce como arañas cangrejo debido a que las patas delanteras son más grandes que las traseras, característica de esta familia, y también la capacidad para andar de lado.

Se considera fauna beneficiosa en los huertos porque ayuda al control de poblaciones de las que se alimenta y no perjudica las especies vegetales.

Se trata de una especie común en la Península Ibérica y es fácil verla en el Parque Regional del Sureste, así que agudiza tu vista y si ves algún insecto que parece muerto dentro de una flor, fíjate bien porque puede que la araña cangrejo sea la responsable.

Fuentes:

http://www.macronatura.es

http://www.guadarramistas.com

http://www.diversidadyunpocodetodo.com

Documental: «Dehesa, el bosque del lince ibérico».

Oropéndola europea (𝑶𝒓𝒊𝒐𝒍𝒖𝒔 𝒐𝒓𝒊𝒐𝒍𝒖𝒔)

A pesar de su llamativo plumaje, es más frecuente escucharla que verla… Aún así, en el entorno del Centro El Campillo sí que hemos tenido la suerte de avistar algún ejemplar de esta especie, la oropéndola europea. Se trata de un ave estival que llega desde África a la Península Ibérica a principios de abril, quedándose algunos ejemplares como parejas reproductoras (en este caso el macho llega unos días antes para establecer su territorio) y otros continuando en tránsito hacia el norte de Europa. Para su estancia tiene preferencia por bosques de ribera y robledales del centro y oeste de la Península cercanos a ríos y arroyos. Y al llegar el mes de agosto comienza su viaje de vuelta.

Oropéndola entre las ramas de un álamo negro en el recinto del Centro El Campillo.

De tamaño similar al mirlo (aunque con un poco más de envergadura) el macho es de color amarillo intenso con alas negras con pico rojizo, patas gris azulado e iris rojo con una banda ocular negra. Sin embargo, las hembras y los juveniles son de color verdoso más apagado, su aspecto puede recordarnos al pito real, así como su vuelo que alterna aleteos y alas plegadas.

Cuando quiere defenderse o expulsar a otras especies como urracas, cucos o incluso busardos ratoneros (de mayor tamaño que estas), emite un fuerte graznido similar al de los córvidos. Pero luego el canto del macho es un silbido melodioso que se puede escuchar a bastante distancia y el de la hembra es menos frecuente, más corto y agudo.

Se alimenta de invertebrados, principalmente orugas, pero también de escarabajos, mariposas, arañas, moscas, saltamontes o abejas. En verano amplia su dieta con frutos del bosque como bayas, higos, cerezas, moras, etc. esto explica su aparición en medios como huertos con grandes árboles frutales, así como en parques y jardines.

La hembra es la encargada de construir el nido, consiste en un pequeño cuenco hecho a base de hierba seca, telarañas o incluso restos de plásticos, que cuelga de la horquilla de una rama de álamo negro y a gran altura, con más probabilidad. Una vez construido, pone de 3 a 5 huevos blancos con manchas oscuras. Normalmente tiene lugar una sola puesta a finales de mayo. La incubación la llevan a cabo los dos progenitores durante unos 16 días. Posteriormente la pareja los alimenta hasta que abandonan el nido tras unas dos semanas.

Oropéndola desde el observatorio del Centro El Campillo.

La oropéndola europea no se encuentra amenazada, aunque los mayores problemas a los que se enfrenta esta especie son los derivados de la pérdida de hábitat en sus zonas de cría, sobre todo por cambios y desaparición de sotos fluviales, o por deforestación y desertificación en las zonas de invernada.

Fuentes:

https://seo.org/ave/oropendola/

http://sendasdemadrid.es/aves/avesdetalle.php?id=290

https://guadarramistas.com/2014/06/27/oriolus-oriolus-oropendola/

https://www.miteco.gob.es/en/biodiversidad/temas/inventarios-nacionales/oropendola_tcm38-100094.pdf

¿A qué huele nuestra huerta?

En Marzo de 2020 inauguramos nuestra Huerta Calamón con una jornada de puertas abiertas y con ella pusimos en marcha algunas actividades auto-guiadas relacionadas con las plantas aromáticas. Tras unos meses sin estas actividades, las volvemos a poner a vuestra disposición y aprovechamos la ocasión para contaros en qué consisten.

Si salís a daros una vuelta por nuestra Huerta Calamón podréis disfrutar de varios bancales de aromáticas acompañados de una serie de carteles con diferentes números escritos en su superficie. Se trata de: un bancal con especies aromáticas culinarias (es decir, empleadas tradicionalmente para saborizar y/o aderezar comidas), un bancal con especies medicinales y un tercer bancal a descubrir entre los rincones de nuestra huerta, que también entra en el juego, parcialmente.

Bancal de aromáticas culinarias.
Bancal de aromáticas medicinales.

Para comenzar, sólo necesitaréis la ficha de juego (que podréis conseguir preguntándonos en información) dotada de dibujos de las plantas a identificar con sus nombres. Podréis salir al huerto con el papel y tratar de identificar las plantas in situ, comparando la planta real con el dibujo y poniendo al lado de este el número que creas que le corresponde.

Cuartilla con dibujos y nombres de las plantas.

Una vez rellenados todos los números de ambas caras del auto-guiado se vuelve al interior del centro pudiendo, a vuestra elección, pedir el auto-guiado corregido o corregirlo con las tarjetitas plastificadas de nuestro palé.

Tarjeta del palé con el número correcto, nombre común y científico y alguna curiosidad de cada planta.

Para no perderse nada, recomendamos que antes de corregir el auto-guiado con los números, os animéis a disfrutar de este segundo juego de identificación a través del olfato. En este caso, la actividad consiste en oler detenidamente las bolsitas de aromáticas y tratar de adivinar de qué aromática se trata, eligiendo entre las de las tarjetas, y posicionando cada tarjeta debajo de su bolsita correspondiente.

Una vez finalizado el juego de adivinar, podemos comprobar el resultado cotejando los números de las bolsitas con los del interior de las tarjetas.

Bolsita con el número correspondiente y una tarjeta (no necesariamente correspondiente a la aromática de la bolsita) debajo del sitio de la bolsita.

Agradecemos al Centro de Día de Rivas-Vaciamadrid de la Fundación Manantial por colaborar con nosotros en la construcción del palé de este juego que tanto esfuerzo ha llevado.

Materiales y procesos de montaje del juego.

Esperamos que disfrutéis de este curioso, entretenido e instructivo juego que se mantendrá expuesto de forma permanente en nuestro centro. ¡Eso sí! Cuando terminéis de jugar volved a descolocar las bolsitas para que los siguientes puedan disfrutar del mismo.

Gamón blanco (Asphodelus cerasiferus)

La primavera es sinónimo de flores y entre todas ellas una destaca por encima de las demás debido a la gran altura que alcanza su tallo floral (más de 1 metro): el gamón blanco.

Ejemplares de gamón blanco en floración.

Perteneciente a la familia de las Liliáceas, se distribuye por la mitad este de la Península Ibérica, en la costa francesa del Mediterráneo, Córcega, Cerdeña y el norte de Marruecos. Vive en ambientes típicamente mediterráneos con poca pluviosidad y de carácter xérico desde el nivel del mar hasta los 1650 m. Le gustan los ambientes expuestos y soleados, en pastizales, matorrales y claros de bosques, sobre roquedos, laderas pedregosas y taludes, preferiblemente sobre calizas y suelos margoso-yesosos. Es por eso que en el sureste madrileño aparece asociado a la comunidad vegetal espartal junto al esparto, tomillos, jaguarzos, ombligueras y tamarillas entre otras.

Típico paisaje donde puede verse esta especie en el Parque Regional del Sureste.

Identificar esta planta es muy fácil, sobre todo en mayo que es cuando florece en el Parque Regional del Sureste. En el suelo observamos una roseta foliar grande de la que sale el escapo o tallo floral donde se desarrollan las flores, grandes, formadas por 6 tépalos de color blanco sobre un pedicelo largo (15 mm). Visibles y largos son también los estambres que llegan a ser del mismo tamaño de los tépalos al igual que el estilo del ovario. Los frutos formados son grandes y globosos y albergan las semillas grandes que produce cada flor. Tras los calores del verano pueden identificarse los tallos florales secos que permanecen algunas semanas erguidos.

Ahora que ya sabes cómo es el gamón blanco solo tienes que salir a pasear por el sureste madrileño para localizarlo y descubrir la biodiversidad botánica presente en el Parque Regional del Sureste y Arco Verde. ¡Suerte en tu búsqueda!

Bibliografía:

  • http://www.asturnatura.com
  • «Asphodelus cerasiferus J.Gay y A. villarsii Verlot (Asphodelaceae): caracterización y tipificación». Zoila Díaz Lifante y Benito Veldés. Acta Botánica Malacitana.
  • Vegetación y Flora de Madrid. Javier Grijalbo.

II Edición de la Feria por el Día Mundial del Medio Ambiente

El pasado sábado 4 de junio en el Centro de Educación Ambiental El Campillo celebramos la II Edición de la Feria por el Día Mundial del Medio Ambiente que como cada año se celebra el 5 de junio, el lema de este año ha sido «Una sola Tierra». La feria se desarrolló como en la primera edición en horario de 11:00-14:00 h y en total acudieron 180 personas.

Los asistentes pudieron realizar diferentes actividades ambientales. Estas actividades las llevaron a cabo los Centros de Educación Ambiental pertenecientes a la Red de Centros: El Arboreto Luis Ceballos realizó un taller en el que los participantes realizaron una guía de árboles; el Caserío de Henares realizó un juego de identificación de huellas de mamíferos y con PolvorancaBosque Sur pudimos descubrir y aprender sobre los anfibios presentes en el Arco Verde. También nos acompañó el Centro de Recursos Ambientales Chico Mendes, con él descubrimos la parte de las plantas que nos comemos. Desde el Campillo hicimos un juego de las siluetas de las aves del Parque Regional del Sureste.

Este año como novedad contamos con la presencia del Corro Espartero «Las Caracitanas de Charlie» que aparte de mostrar su trabajo, durante la mañana realizaron varios talleres en los que los participantes tenían que hacer un corazón de esparto; ¡No pararon en toda la mañana!
Otro años más tuvimos la suerte de contar con la presencia de Estudio Foto Escuela F, durante toda la mañana estuvieron dando nociones básicas para la fotografía en la naturaleza y realizaron una exposición efímera titulada «Geometría en la Naturaleza».

Por segundo año consecutivo pudimos contar con la presencia de los cuerpos de seguridad encargados de proteger la naturaleza. Los Agentes Forestales nos mostraron los elementos que utilizan para erradicar las especies invasoras; los bomberos de Arganda del Rey trajeron el camión que utilizan para apagar incendios forestales, la autobomba forestal. Y parte del equipo de mantenimiento del Parque Regional del Sureste que nos mostraron los trabajos que realizan y el equipo que utilizan.

¡Aprovechamos para agradecer a todos los asistentes a la feria y por supuesto a los colaboradores ya que sin vosotros no hubiese sido posible!

Abubilla (𝘜𝘱𝘶𝘱𝘢 𝘦𝘱𝘰𝘱𝘴)

Casi seguro que más de una vez te habrás encontrado a este ave levantándose sorprendida del suelo a medida que te vas acercando y que se aleja con un vuelo acompasado arriba y abajo con un llamativo plumaje. Es la abubilla.

Fuente: Pixabay

Esta especie de ave es la única representante europea de un orden de aves tropicales, las bucerótidas. El nombre de la familia procede del griego buceros que significa cuerno de vaca y hace referencia a la forma de su pico. Difiere enormemente de las restantes aves de su orden, no sólo por su hábitat, sino también por su comportamiento y muchas otras peculiaridades.

Con un peso de entre 55 y 80 gramos de peso y un tamaño de entre 25 y 30 cm de longitud y unos 45 cm de envergadura, su canto es un característico «up-pu-pu-pu» grave y de largo alcance, que ha dado lugar a su nombre latín (Upupa). En momentos de excitación emite también un grito áspero y ruidoso: schiir.

Su plumaje es de color canela, blanco y negro, y en la cabeza presenta una cresta ocre con las puntas negras que suele desplegar al posarse, cuando está inquieta y durante el cortejo. El macho posee un tono anaranjado-rosado vinaceo en el pecho un poco más intenso que la hembra.

Su pico es largo y ligeramente curvado, que utiliza en su alimentación centrada en la extracción del suelo de invertebrados subterráneos. Principalmente son ortópteros (grillos y grillos–topo) y larvas y pupas de lepidópteros y coleópteros, aunque también capturan caracoles, lombrices, saltamontes, arañas, escorpiones y escolopendras, así como pequeños reptiles (lagartijas y culebrillas ciegas).

Evitan las áreas geográficas o pisos bioclimáticos con lluvias abundantes y muestra preferencia por las formaciones boscosas abiertas, siempre y cuando no superen los 1.000 metros de altitud, como dehesas de encinas, alcornoques, robles melojos, fresnos, etc por lo que se distribuye en toda la península ibérica (menos en la cordillera cantábrica) y en las islas Canarias y Baleares. Después del verano muchas se desplazan a África y otras se quedan en las zonas de Extremadura y Andalucía, Levante, Baleares y Canarias.

La estación reproductora comienza en mayo con la búsqueda de pareja y la posterior localización de un lugar donde anidar. Una vez localizado el lugar perfecto (nidifica en agujeros de los árboles, oquedades de muros y majanos de piedra) la hembra pone entre 7 y 10 huevos que incuba de 17 a 20 días. Los pollos defecan y producen un olor famoso muy desagradable para defenderse de los depredadores.

La población española, con 500.000-700.000 parejas, según el Atlas de las aves reproductoras de España (2003), es la más importante de Europa, ya que supone seguramente más de la mitad de sus efectivos, cifrados en 700.000-1.600.000 parejas. No se encuentra en estado de amenaza y en el Parque Regional del Sureste hay citadas unas 300-400 parejas, algunas de las cuales pueden verse en los alrededores de la laguna de El Campillo. ¿Las has visto alguna vez?

Fuentes:

www.vertebradosibericos.org

http://www.faunaiberica.org

http://www.seo.org

Guía de la Naturaleza en el Parque Regional del Sureste. Coordinador Manuel Fernandez. Grupo Naumanni.

http://www.pixabay.com