El eguzkilore(Carlina acaulis) es una planta silvestre parecida al cardo, bienal, espinosa, y con el tallo rígido y reducido de hasta unos 20 cm de altura. Crece casi pegada al suelo y brota en forma de roseta de hojas recortadas y espinosas. La cabeza floral se encuentra en el centro de la roseta. Tiene la característica de que no se marchita, manteniendo siempre su belleza y frescura. Crece en laderas soleadas, barbechos y praderas pedregosas de montaña.
Carlina acaulis. Fuente: miteco.gob
Esta planta está profundamente arraigada a la tradición vasca, y es que es un símbolo de protección ya que se coloca en las puertas de las casa para ahuyentar a los malos espíritus, brujas y seres nocturnos. Según cuenta la tradición, a las criaturas malignas que durante la noche intentaban entrar en una casa, el eguzkilore las detenía. Se decía que las criaturas veían la flor, que simboliza al sol (Eguzkisignifica sol, mientras que Loresignifica flor), y creían que ya había amanecido, por lo que se retiraban temiendo la luz.
Eguzkilore colocados en las puertas de las casas
Esta costumbre se basa en la idea ancestral de que el sol es fuente de vida, verdad y defensa contra las fuerzas oscuras. El eguzkilore, al ser una representación terrestre de esa energía solar, se convirtió en un amuleto protector. En la actualidad muchas casas del País Vasco siguen exhibiendo esta flor en las puertas de sus casas, tanto de manera natural como en réplicas decorativas de madera, cerámica o metal, ya que está protegida y no está permitido cogerla de los montes. Puedes intentar cultivar tu propia flor del sol o conseguirla en floristerías que se dedican a su cultivo.
Eguzkilore plantado por nuestro amigo Iñaki
Dar las gracias a nuestro amigo Iñaki por descubrirnos este cardo con tanta historia y tradición.
Los murciélagos son vitales para el equilibrio ecológico en las grandes ciudades, contribuyendo a la salud del medio ambiente, el control de plagas y la promoción de la biodiversidad. Su conservación y protección son esenciales para mantener ciudades sostenibles y saludables.
Murciélago ratonero pardo-Juan Tomas Alcalde / Fuente SEO
Cada día es más conocida la importancia de los murciélagos en las grandes ciudades españolas, y su importancia se puede resumir en varios aspectos clave: control de plagas, polinización, dispersión de semillas, bioindicadores, etc. Su presencia en las ciudades puede indicar un ecosistema saludable y equilibrado, y contribuyen a la diversidad de especies en entornos urbanos.
Pese a las condiciones adversas de las ciudades, los murciélagos han mostrado una notable capacidad de adaptación. Pueden utilizar edificios y estructuras urbanas como refugios, lo que demuestra su resiliencia y su capacidad para coexistir con los humanos.
Cómo favorecer a estos pequeños aliados
En primer lugar, la educación y la concienciación ambiental son esenciales para promover la comprensión de su importancia, aumentando la apreciación de la vida silvestre. También la necesidad de proteger su hábitat, reduciendo así los daños, voluntarios o involuntarios, que les pueden provocar los ciudadanos, además de incentivar a la participación en la mejora de lo hábitats de estos animales.
Colocación de refugios para murciélagos
Una buena forma de aumentar la población en nuestro barrio es la colocación de cajas refugio para murciélagos. Estos refugios se pueden colocar en fachadas de viviendas o edificios, buscando un lugar tranquilo y resguardado del viento. Eso sí, no se deben colocar cerca de farolas u otras fuentes de luz artificial. Se deben colgar a una altura entre 3 y 6 metros, fuera del alcance de los depredadores. También se pueden colocar varias cajas, ya que los murciélagos en verano suelen cambiar varias veces de refugio.
Planos para la fabricación de cajas refugio para murciélagos
Una vez instalada, conviene darles espacio y tranquilidad e intentar no manipularla para que los animales se sientan seguros. Es importante recordar que los murciélagos son especies protegidas en España por Real Decreto 439/1990, por lo que su transporte, comercialización, cautividad doméstica y muerte están prohibidos.
Si estás valorando la posibilidad de colocar cajas refugio para murciélagos, te interesarán los siguientes enlaces:
Vídeo tutorial de cómo fabricar una caja refugio, realizado por ANSE.
Seguro que alguna vez te has encontrado con este curioso caracol y te ha llamado la atención su aspecto más parecido a alguna caracola marina ¿verdad?
Se le conoce comúnmente como caracol degollado o caracola terrestre, y en algunos casos también es llamado caracol destructor por tratarse de un voraz depredador. Pero este animalito no tiene nada que ver con el mar.
Se trata de un molusco gasterópodo terrestre, de la familia 𝙎𝙪𝙗𝙪𝙡𝙞𝙣𝙞𝙙𝙖𝙚, de unos 20-50 x 9-20 mm de tamaño. Concha inconfundible de color pardo brillante con forma de cono con el ápice truncado, sus vueltas son convexas y suele tener unas 10 vueltas cuando es pequeña, y 4 ó 6 cuando crece y perdiendo las últimas quedando así su punta partida. El cuerpo del animal es oscuro aunque de tonos variables.
Su alimentación es omnívora y se alimenta principalmente de caracoles, babosas y sus huevos, para ello los rae con su rádula , también se alimenta de materia vegetal viva o en descomposición, aunque en comparación con otros caracoles su efecto en las plantas es menor y se considera más beneficioso por su efecto depredador.
Más activo con clima suave, de noche o con lluvia, pero tolera el invierno y la sequía enterrándose en el suelo.
Es de origen mediterráneo y está presente en la mayor parte de la Península Ibérica, aunque se ha extendido por otros países, por ejemplo algunos estados de EE.UU., como método biológico de control de plagas de moluscos terrestres.
Así que ¡ya sabes!, un método muy eficaz para luchar contra las plagas de caracoles y babosas en tu huerto o jardín. Y recuerda, antes de despedir a algún animalito, antes infórmate, quizá te sorprenda saber que tienes aliados más cerca de lo que te imaginas.
Durante la última semana del mes de junio, coincidiendo con el fin del curso escolar y el inicio de la época estival, los equipos de los centros de Educación Ambiental de la Comunidad de Madrid tuvimos la ocasión de realizar el curso «Educación ambiental para reconectar con la naturaleza«, impartido por Paqui Godino, de la Traviesa Ediciones. El curso se llevó a cabo entre el 24 y el 27 de junio, con dos sesiones en el CEA Polvoranca y otras dos sesiones en el CEA Arboreto Luis Ceballos.
El curso, de carácter mayoritariamente práctico y vivencial, se desarrolló al aire libre a lo largo de los cuatro días, y permitió desarrollar y adquirir recursos prácticos y herramientas metodológicas a través de la profunda conexión con la naturaleza.
Educadores y educadoras en el CEA Polvoranca
El martes 24 comenzamos el curso, en el CEA Polvoranca, aprendiendo y poniendo en práctica una serie de actividades y dinámicas siguiendo la metodología del Aprendizaje fluido («Flow Learning«), con el fin de despertar el vínculo afectivo con la naturaleza a través de sus cuatro etapas.
El miércoles 25 continuamos en el CEA Polvoranca, para poner en práctica diferentes actividades y dinámicas al aire libre relacionadas con el currículo escolar. De esta forma, pudimos conocer y practicar esas dinámicas que, además de conectar con la naturaleza, permiten desarrollar contenidos didácticos de asignaturas como matemáticas, lengua, música, artística o educación física.
Trabajando contenidos relacionados con las matemáticas en la naturaleza
El jueves 26 nos trasladamos al CEA Arboreto Luis Ceballos. Tras dar un pequeño paseo mañanero para conocer los recursos del entorno, Paqui nos explicó algunos aspectos teóricos sobre la importancia del contacto con la naturaleza, el Aprendizaje Fluido y los contenidos curriculares. Después pusimos en práctica, aprovechando el entorno, algunas actividades y dinámicas sensitivas relacionadas con los árboles. Por último, comenzamos a trabajar por grupos en una propuesta didáctica para poner en práctica al día siguiente.
Dinámica relacionada con los árboles en el CEA Arboreto Luis Ceballos
Para finalizar, el viernes 27, también en el CEA Arboreto, presentamos las actividades diseñadas por cada uno de los grupos, dejando un tiempo al inicio de la mañana para finalizarlas. Sin duda, una mañana muy enriquecedora, en la que aprendizaje, diversión y conexión con la naturaleza, fueron de la mano para conocer nuevas propuestas didácticas relacionadas con las especies exóticas invasoras, los colores de la naturaleza, o las especies vegetales del Arboreto, entre otras. Finalizamos con una última dinámica en la que pusimos en común todo lo que nos llevamos del curso.
Dinámica final de cierre de curso
En definitiva, una semana de aprendizajes, experiencias vivenciales, creatividad, diversión, y conexión con la naturaleza, útiles y esenciales para el desempeño de los educadores y educadoras ambientales en nuestro día a día.
Las Casas del Parque son infraestructuras que funcionan como puntos de información y encuentro de las Áreas Naturales Protegidas de Castilla y León, tanto para los visitantes como para la población local y como centro de interpretación de cada espacio. Allí, nos indicarán con todo detalle tanto las rutas de senderismo como de bicicleta de montaña. También realizan visitas guiadas, talleres ambientales y exposiciones.
A lo largo del recorrido propuesto dentro del museo, iremos conociendo la vegetación característica de la zona entre las que destacan especies como el pino silvestre (también llamado pino albar), la hayao el abedul, entre otros. En relación a la fauna, iremos descubriendo quienes habitan en los diferentes ecosistemas, por ejemplo el águila real y la nutria. Todo ello, está planteado dentro del museo, como si fuéramos ascendiendo por la montaña hasta llegar a la cima del Pico Urbión.
En otra sala del museo, aprenderemos sobre el modelo de desarrollo sostenible que se realiza en estos pinares de pino silvestre y las herramientas que se usaban antiguamente para cortar y trabajar la madera. Además, realizaremos un viaje al pasado, para conocer la importancia económica que tuvo esta comarca debido al comercio de la madera, de la lana merina y sus carreteros. Y conoceremos como sus fiestas y tradiciones giran entorno al pino como protagonista.
Así que ya sabes. Si este verano no sabes donde ir.. ¡ya tienes una buena opción!
El pasado 11 de mayo tuvimos la suerte de participar en el Mercado Nómada de Rivas. Una iniciativa que el Ayuntamiento de Rivas estrenó el pasado 30 de marzo, cuyo horario se desarrolla de 10:00 a 15:00h y que tendrá lugar una vez al mes, de manera itinerante, situándose en diferentes puntos del municipio, facilitando la cercanía a toda la población de productores y artesanos locales o de proximidad.
Carteles promocionales
La idea es promover el producto de proximidad, fresco y de temporada, así como la tradición, las materias primas de máxima calidad, y el trato directo con el productor y artesano para enfatizar la conexión entre ambos.
Esta iniciativa ofrece unos 40 puestos de alimentos locales de temporada, incluyendo frutas, verduras, quesos, panes, miel, embutidos, frutos secos, legumbres o encurtidos, entre otros. También artesanía local, como cerámica, textiles o cosmética elaborados a mano con materiales naturales.
Algunos puestos del Mercado Nómada de Rivas
El mercado incluye un área de animación familiar con música incluida, juegos libres y talleres, que es donde nos situamos para amenizar la mañana con el taller medioambiental de «Fauna Auxiliar».
Con esta actividad los participantes pudieron jugar a reconocer la fauna auxiliar que normalmente nos acompaña en nuestros huertos, y cuál es la que nos ayuda a hacer un control biológico de plagas mediante depredación, cuáles son los polinizadores y cuáles son los encargados de bajar el rendimiento de nuestras producciones debido a que se alimentan de nuestros cultivos.
También pudimos disfrutar de distintos modelos de hoteles de insectos y qué habitaciones prefiere cada inquilino. Y toda la familia pudo colorear la fauna que habita nuestros huertos y resolver nuestras sopas de letras. Esperamos que lo pasarais tan bien como nosotros.
Taller medioambiental de «Fauna auxiliar»
El Mercado Nómada de Rivas se despide por verano, pero vuelve después del mismo. Las siguientes citas son el 26 de octubre, 14 de diciembre y 21 de diciembre.
El pasado domingo 15 de junio, pudimos volver a disfrutar de una jornada sobre odonatos (es decir, libélulas y caballitos del diablo) en un lugar muy especial dentro del Parque Regional del Sureste: las Lagunas del Porcal, que debido a su gran biodiversidad, esta declarada como Reserva Integral dentro del Parque. Esta finca tiene un Acuerdo deCustodia del Territorio con la Asociación naturalista Naumanni, la cual potencia y favorece la conservación de este entorno.
Orthetrum cancellatum. Foto: Centro Campillo
Al igual que el año pasado, que realizamos por primera vez esta actividad sobre odonatos, tuvimos el privilegio de contar con los conocimientos de Iván García, técnico de campo de Brinzal y responsable de la identificación, muestreo y seguimiento de libélulas y caballitos del diablo en la antigua cantera de La Chanta, restaurada siguiendo criterios ecológicos.
La actividad comenzó con una presentación sobre características morfológicas, ciclo de vida y técnicas de muestreo de estas especies en el campo. Iván también nos habló de las principales especies de libélulas y caballitos del diablo presentes en el sureste madrileño. En nuestra anterior entrada sobre odonatos, podéis consultar estos aspectos biológicos.
Y después de la parte teórica, salimos al campo en su búsqueda y pudimos encontrar y disfrutar de una gran variedad de especies presentes en el sureste de Madrid. Aquí dejamos el listado de las especies que pudimos observar:
No solo observamos a estas especies en solitario, posadas o volando, sino que también pudimos observar distintos momentos de su ciclo de vida:
Exuvias, de su último estadio larvario, cuando abandonan el agua para transformase mediante metamorfosis, en un adulto con alas.
Exuvia. Foto: Centro Campillo
La cópula, en la cual se forma la conocida forma de corazón entre el cuerpo del macho (arriba) y de la hembra (abajo).
Izq.: Cópula de Ischnura grellsii. Foto: Alejandro Aparicio. Dcha:Cópula de Platycnemis latipes. Foto: Centro Campillo
Y la ovoposición, es decir, la puesta de huevos por parte de la hembra, muchas veces en tandem con el macho. En este caso, la ovoposición la realizaban sobre la superficie de plantas acuática (Epifítica)
Ovoposición de Platycnemis latipes. Foto: Alejandro Aparicio
Muchas gracias a la Asociación Naumanni por permitirnos realizar esta y otras muchas colaboraciones en el entorno de las Lagunas del Porcal.
Y un agradecimiento muy especial a Iván García por realizar esta jornada y compartir sus conocimientos sobre odonatos. También a Alejandro Aparicio por cedernos las fotos tan bonitas que hizo durante esta jornada.
¡Que curso más triste este que se va! Al igual que os pasa a muchos de vosotros, seguimos sin asimilar y sin creer la inundación de nuestro centro el pasado mes de marzo. Marcó el curso escolar, la historia del proyecto y también la vida de los que en el centro trabajamos. Sin embargo, y a pesar de los pesares, resurgimos y seguimos adelante ofreciendo alterativas para seguir realizando actividades con los centros educativos que tenían fecha reservada con nosotros en primavera.
A pesar de los pesares (la inundación, los día de lluvia y los cambios de ubicación y adaptación de las actividades), este curso han participado en nuestras actividades un total de 4.074 alumnos acompañados de 326 profesores. A esto hay que sumar los 551 alumnos, con 40 profesores, que o bien vinieron a visitar nuestro centro o alguna zona del Parque Regional del Sureste de manera libre pero con nuestras indicaciones. Lo que hace un total de 4.625 alumnos y 366 profesores atendidos durante el curso.
Aprovechando el fresquito del día de hoy para recorrer la Dehesa del Carrascal. 🌳🐦Estamos descubrieno su fauna y su flora y hemos tenido la suerte de ver a nuestra amiga la ardilla. 🐿️🔝😎 pic.twitter.com/ffROynQ6uu
— CENTRO EL CAMPILLO (@CENTROCAMPILLO) June 11, 2025
Este año, los meses que mas alumnado ha venido han sido los meses de octubre y febrero, seguidos de los meses de otoño diciembre y noviembre. Lo habitual era que fueran los meses de primavera los que mas escolares recibíamos, ya fuera con actividad o sin actividad.
Lo que si se ha mantenido como años atrás es que el nivel educativo que mas nos visita es el de Primaria seguido, muy de lejos, por el de Educación Secundaria.
Como cada año, muchas gracias a todos los centros educativos que habéis venido a visitarnos. Este año habéis venido de Alcorcón (CEIP Clara Campoamor), Arganda del rey (Colegio SEI Soledad Arganda, CEIPSO Rosalía de castro y CEIP Benito Galdós), Campo Real (CEIP Miguel Delibes), Colmenar de Oreja (CEIP Apis Aurelia), Coslada (IES Rafael Alberti y IES Luis Braille), Daganzo (CEIPSO Salvador de Madariaga), Fuenlabrada (IES Joaquín Araujo), Getafe (CEIP Julián Besteiro y CEIP Gabriel García Márquez), Guadalajara (IES Jose Luis Sampedro), Leganés (IES Julio Verne y UFIL 1º de Mayo), Madrid (Colegio Nuestra Señora del Recuerdo, Colegio Santa Mª del Bosque, CEIP Ramón Gómez de la Serna, Colegio Cardenal Espinola, CEIP Santo Domingo, Colegio Menesiano, CEIP Ciudad de Valencia, IES Virgen de la Paloma, Colegio Sagrado Corazón, Colegio Claret, CEIP Gonzalo de Berceo,IES Rosa Chacel,IES Madrid Sur, CEPA Moncloa, Universidad Autónoma, colegio San Fermin, Colegio Virgen de Europa, Escuela IDEO, Colegio María Purísima, CEIP El Sol, Colegio Sagrado Corazón de Jesús, IES Antonio Domínguez Ortiz, CEIP León Felipe, CEIP Isaac Albéniz, CEIP Mesonero Romanos y CEIP Real Armada), Orusco de Tajuña (C.R.A Vega del Tajuña), Parla (CEIP Los Lagos), Rivas Vaciamadrid (CEIP Las Cigüeñas, SABIA NOVA, Colegio HIPATIA y CEIPSO La Luna), Tres cantos (AULA Formación y CEIP Antonio Osuna), Torrejón de Ardóz (IES Palas Atenea y Colegio Castilla) y Velilla de San Antonio (CAMINO EDUCACIÓN).
¡Muchas gracias a todas y a todos por vuestro apoyo! Os esperamos el año que viene con un programa de actividades adaptado a la nueva situación pero igual de bonito, educativo e interesante que siempre. Feliz verano.
La jabuna (Gypsophila struthium) es otra de las «superplantas» presente en el ecosistema de los cortados yesíferos del Parque Regional del Sureste. Como ya comentamos en la entrada sobre la Ontina, la flora presente en este ecosistema tiene adaptaciones especiales para poder soportar la salinidad y aridez de este suelo formado, de manera mayoritaria, por yesos.
La Jabuna es un arbusto perenne que puede alcanzar hasta un metro de altura. Es sufruticosa, es decir, que tiene los tallos leñosos solo en su base, como estrategia para reducir la evapotranspiración en ambientes muy calurosos. También es una planta glabra, que significa que no tiene ninguna estructura u órgano vegetal cubierto por indumento o «pelusilla». Esta especie de arbusto pertenece a la familia Caryophyllaceae.
Su nombre científico Gypsophila struthium, está formado por el nombre del género, que lo creó Linneo a partir de gýpsos: «yeso», y phýlos: » amigo» o «amante”, por tanto “amante de los yesos»; y el nombre específico, que es una derivación de struthio, “avestruz”, debido a sus tallos largos y erectos, grises y con engrosamientos en los nudos, que recuerdan al cuello del avestruz.
Descripción botánica.
Sus tallos son rectos y ascendentes, de las que van surgiendo las hojas, que son pequeñas, lineales y carnosas, con un tamaño que puede alcanzar los 40 milímetros como mucho. Las características de sus hojas: lineales, delgadas y de escasa superficie foliar, son una adaptación para reducir la evapotranspiración en ambientes áridos.
Hoja Jabuna. Fuente: ARBA Bajo Jarama.esJabuna. Fuente: ARBA Bajo Jarama
Las flores se presentan en forma de inflorescencias globosas, es decir, agrupadas de manera que forman un globo. Las flores en estas inflorescencias, se distribuyen en ella de manera corimbiformes o capituliformes. Los pétalos son muy pequeños, de 3 a 4,5 milímetros, de color blanco.
Inflorescencia Jabuna. Fuente: Darío Meliá. ARBA Bajo JaramaDetalle flor Jabuna. Fuente: Darío Meliá. ARBA Bajo Jarama
El fruto se presenta en forma de cápsula, también muy pequeño, de 3 a 5 milímetros. En su interior, se encuentran las diminutas semillas, de color negro o castaño, con un tamaño de entre 1 y 2 milímetros.
Fruto en forma de cápsula (izquierda) y semillas (derecha) de la Jabuna. Dcha. Fuente: Anuario de biodiversidad 2021. Comunidad de Madrid
Distribución espacial.
La jabuna es un arbusto endémico del centro, este y sur peninsular. En la Comunidad de Madrid coloniza laderas, cerros y bordes de caminos de suelos ricos en yesos, de zonas áridas o semiáridas, siendo habitual y relativamente común en el sureste de Madrid. Se encuentra en todos los municipios del Parque Regional del Sureste, aunque las áreas más extensas se hallan en el término de San Martín de la Vega y, en menor medida, en Valdemoro.
Es un bioindicador de suelos ricos en yesos. También necesita exposición directa al sol y no tolera los encharcamientos. Aparece junto a otras formaciones vegetales como espartales, tomillares, etc. Además, esta planta caracteriza a un Hábitat Prioritario: el jabunal, formado por matas no muy densas de aproximadamente 60 cm de altura.
Es una planta con una gran capacidad colonizadora, suele aparecer en los primeros estadios de sucesión en hábitats alterados, como ocurre en canteras de yeso abandonadas.
USOS
Sus raíces se usaban para lavar la ropa, de ahí varios de sus nombres comunes: jabuna, jabonera, saponaria de la Mancha, etc. Con la raíz se preparaba el denominado “jabón de palo”, para lo que había que arrancarla, trocear las partes verdes y ponerlas a hervir utilizando el agua resultante para lavar las prendas de color.
Esta especie tiene además usos medicinales, entre los cuales destacan los de purgante, alterativo (que altera de manera favorable), diaforético (que provoca la secreción de sudor) y tonificante en general.
Gracias a la hospitalidad y a la ayuda de nuestros compañeros del CRA Chico Mendes de Rivas Vaciamadrid, el pasado sábado 7 de junio celebramos nuestra ya tradicional Feria por el Dia Mundial de Medio Ambiente. Este año cumplió su quinta edición y, como otras ediciones, estuvimos muy bien acompañados.
Un total de 12 entidades asistimos a la feria, cada una con una actividad ambiental. El CEA Polvoranca nos habló de movilidad sostenible, BosqueSur de mariposas y Guadarrama Río de Arena del gato montés. Con el CRA Chico Mendes hicimos sahumerios y con Arboreto Luis Ceballos una pequeña guía de aves. Gracias a El Porcal aprendimos sobre rastros animales, a El Águila sobre tiempos de degradación de residuos, a Anidando Rivas sobre cajas nido y a El Campillo sobre la fauna auxiliar de los huertos. Cruz Roja Tajuña realizó una limpieza de residuos y nos enseño a separar cada residuo en su lugar y los Agentes Forestales no dieron a conocer su trabajo para la protección de la naturaleza. La miga la puso Biopan con sus productos horneados con harina ecológica.
A su llegada al recinto, cada grupo de visitantes recibía un pasaporte con todos los nombres de las entidades participantes. El objetivo era pasar por al menos 7 puestos para conseguir la palabra secreta y así, no solo aprender y pasar un buen rato, sino también poder participar en el sorteo de premios de final de jornada.
Muchas gracias a Nerea, Mario, Ana, Marta, Javier, Aitor, Juan Carlos, Elena, Pedro, Marta, Olga, Julián, Mila, Lara, Carolina, Amelia, Luis, Asun y Milagros por su presencia y el desarrollo de las actividades. Y gracias también a los 123 asistentes, en su mayoría de Rivas Vaciamadrid pero también de otros municipios como Torrejón de Ardoz, San Fernando de Henares, Arganda del Rey y Getafe. ¡Y enhorabuena a los agraciados en el sorteo! Esperamos veros a todos el año que viene.
EL CAMPILLO 