Pasapalabra Campillero

Este año estrenamos actividad dentro de uno de los ejes que tenemos en el programa escolar, «Descubriendo el Parque Regional del Sureste» (PRS). Con este eje se pretende conseguir que el alumnado descubra la riqueza biológica y paisajística del Parque, así como la importancia que tiene conservar la naturaleza. Con los más pequeños (Infantil y Primaria) recorremos la laguna de El Campillo y acabamos visitando nuestro Centro, mientras que con los mayores (ESO y Bachillerato) recorremos uno de los lugares menos conocidos del PRS con una gran riqueza faunística y florística: el “Soto de la Juntas” (Rivas Vaciamadrid).

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Laguna de El Campillo.

En la actividad que desarrollamos con Primaria, en concreto de 3º a 6º de primaria, realizamos una senda interpretativa por la laguna de El Campillo. Durante esta senda vamos realizando paradas para conocer los diferentes ecosistemas que se desarrollan en la laguna y en el PRS; y la diferente flora y fauna que podemos encontrar. Además hacemos un pequeño juego para descubrir el origen de la laguna, en el que tenemos que ordenar las piezas de un «puzzle». Y antes de llegar al centro hacemos el juego del «Lazarillo» que consiste en vendarles los ojos y que vayan descubriendo lo que tienen alrededor utilizando el resto de los sentidos para descubrir las diferentes texturas, sonidos, olores, etc. que les rodean.

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Juego para adivinar el origen de la laguna El Campillo.

Una vez llegamos al centro, juntamos a las dos clases para hacer el juego final que consiste en recrear el «pasapalabra» de la tele pero adaptándolo a todo lo que hemos ido aprendiendo en la senda sobre la naturaleza y cómo podemos contribuir a conservarla. Los alumnos y las alumnas divididos en dos grupos por clases, tendrán que ir contestando a las preguntas que se les vaya haciendo en el tiempo establecido. Si el portavoz del equipo, una vez consensuado con toda la clase, acierta la respuesta se le pondrá la letra en color verde, pero si falla se le pondrá de color rojo.

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Juego de pasapalabra.

Una vez termina el pasapalabra, se ve como los alumnos y alumnas han aprendido y descubierto los valores naturales, paisajísticos y culturales que envuelven al Parque Regional del Sureste. Les sirve para darse cuenta de la importancia que tienen esos valores y concienciarse así para contribuir a su conservación y al cuidado del medio ambiente. A lo largo de la senda se les va contando los diferentes ecosistemas que podemos encontrar cerca de la laguna El Campillo y los diferentes animales y plantas que habitan en ellos. Mediante el juego final se les evalúa lo que han ido aprendiendo y las cosas que más les han sorprendido sobre todos esos valores y las dificultades que se plantean para su conservación.

 

 

Cortados Yesíferos

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Cortados desde la laguna Campillo

Desde nuestro Centro podemos apreciar una vista excelente de los cortados yesíferos del río Jarama. Contrastan con la planicie de las llanuras por las que discurre el río e incluso pueden evocarnos ambientes desérticos. Se trata de uno de los parajes más emblemáticos y vulnerables del sureste de la Comunidad de Madrid. Son zonas de calizas y yesos con un alto interés científico, paleontológico y arqueológico, con el más alto nivel de protección dentro del Parque Regional del Sureste (PRS), puesto que están sometidas a importantes amenazas como la actividad extractiva, la inadecuada protección de sus recursos y una serie de factores derivados de su carácter periurbano.

Estos cortados yesíferos se crearon gracias a la evaporación de grandes masas de agua salinas que cubrían los fondos de las depresiones durante el Mioceno y la sedimentación posterior de dichos yesos. Debido al clima mediterráneo y a la erosión de los materiales, se ha dado lugar a un paisaje desértico que podemos encontrar en la Comunidad de Madrid. Dentro del PRS constituyen uno de los rasgos más característicos y llamativos del paisaje, los podemos encontrar a lo largo y ancho de su territorio normalmente cerca de los cursos de los 4 ríos que podemos encontrar en el Parque (Jarama, Manzanares, Henares y Tajuña).

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Cortados junto al río Jarama

Como resultado del origen de los cortados y el clima seco propio del mediterráneo, obtenemos un suelo bastante pobre y poco desarrollado con alto contenido en sales. Por lo tanto, en este ecosistema podemos encontrar una vegetación muy especializada y adaptada a estas dificultades en la que es fácil encontrar endemismos, que se conoce como vegetación gipsófila. Hay que destacar la predominancia en este ecosistema del jabunal (Gypsofila struthium) como matorral leñoso abundante en la zona que se utilizaba antiguamente por sus propiedades jabonosas, acompañada comúnmente de tomillos (Thymus sp.) y jarillas (Heliantemum sqamatum), entre otras plantas. A parte, podemos encontrar también, en la base de los cerros y depresiones la ontina (Artemisa herba-alba) un arbusto nitrófilo de medio metro de alto. Junto a él aparecen el sisallo (Salsola vermiculata), hármaga (Peganum harmala), efedra (Efhedra fragilis) etc.

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Por último, en cuanto a vegetación, es obligatorio hablar de los espartales, en los que son característicos el esparto (Stipa tenacissima) y el albardín (Lygeum spartum). Se trata de gramíneas fácilmente identificables por su significativo «plumero» en las laderas soleadas de los cortados, estos plumeros son las agrupaciones de flores de dichas plantas. Los espartales contribuyen a la formación de humus y protegen el suelo de la erosión.

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En lo relativo a la fauna, también muy representativa de este ecosistema, podemos destacar a las aves como el grupo mejor representado con el permiso de los invertebrados. Están presentes entre otras el búho real (Bubo bubo), el halcón peregrino (Falco peregrinus), la chova piquirroja (Pyrrhocorax phyrrhocorax) y los abejarucos (Merops apiaster) como representante estival.  Otro grupo que está bien representado en los cortados es el de los reptiles, pudiendo encontrar fácilmente culebras de escalera (Rhinechis scalaris) y lagartos ocelados (Timon lepidus). En cuanto a los mamíferos podemos destacar a la gineta (Genetta genetta) o al tejón (Meles meles). Por último mencionar también al singular escarabajo avispa (Plagionotus marcorum), endémico de los yesales del centro de la península que está ligado a una única planta de la cual se nutre, la malva (Lavatera triloba).

Museo Arqueológico Regional de Alcalá de Henares

En el municipio de Alcalá de Henares se encuentra el Museo Arqueológico Regional, situado en la Plaza de las Bernardas en un edificio histórico monumental. Su visita es muy recomendable para conocer nuestro pasado más remoto y más reciente, es de acceso gratuito.

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Entrada el museo. Fuente: wikipedia.

El museo, de dos plantas, está organizado en salas situadas cronológicamente. En la primera sala, a la derecha, encontramos las evidencias de cómo era Madrid antes de que los humanos o sus ancestros merodeasen por aquí. Podemos ver fósiles del Mioceno (23-5 millones de años), periodo durante el cual había un paisaje sabanoide, con grandes mastodontes y rinocerontes sin cuerno, entre muchos otros.

 

En esta misma sala podemos ver enormes fósiles de animales, alguno de los cuales presentan marcas realizadas con las herramientas rudimentarias usadas por los primeros homínidos hace 500.000-400.000 años. Estos homínidos eran los Homo heidelbergensis antecesores de los neandertales, y se puede apreciar una muestra de bifaces, que incluso se pueden tocar, y descubrir cómo evolucionaron los sistemas Achelenses a sistemas más sofisticados y eficaces de los posteriores colonizadores Homo sapiens.

 

Prosiguiendo en el museo, avanzamos en el tiempo hasta el calcolítico y edad de bronce. Se pueden admirar preciosas vasijas, curiosas queseras y multitud de abalorios y broches de los Carpetanos. Y unos interesantes vídeos nos muestran cómo fundían el metal para realizar todos estos objetos.

 

Después encontramos los espectaculares restos de Complutum y otras villas y domus de la época romana. Los ejemplos más impresionantes son los mosaicos representando mitología y arte de este periodo. Y para finalizar, múltiples vitrinas con curiosos restos de la época visigoda, andalusí y feudal.

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Mosaico de Aquiles  (s.IV d.C.)

Al finalizar no os podéis perder la tienda del Museo, donde venden puntas de flecha talladas por ellos mismos y organizan interesantes talleres de arqueología desde Arqueo didat. Por supuesto es muy recomendable pasear por Alcalá, y también os recomendamos el paraje natural de Los Cerros, con bandadas de jilgueros y espectaculares paisajes dejados por la incesante energía fluvial del Henares y sus afluentes Sorbe, Bornova, Badiel, Cañamares, Salado y Dulce.

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Foto desde Ecco Homo (punto más alto de la localidad) en el paraje natural de Los Cerros.

Bibliografía:

Cut marks on the Middle Pleistocene elephant carcass of Áridos 2 (Madrid, Spain). Journal of Archaeological ScienceVolume 37, Issue 10, October 2010, Pages 2469–2476.

La Casa del Oso: Centro de Educación Ambiental del Oso Pardo en Asturias

La Fundación del Oso de Asturias (FOA), es una asociación cultural privada sin ánimo de lucro, formada en 1992, cuya sede es la Casa del Oso, centro de educación ambiental consagrado en particular al oso pardo cantábrico como especie. En este centro se llevan a cabo una numerosa serie de actividades enfocadas al cumplimiento del objetivo principal de esta ONG: la concienciación sobre la importancia de la conservación del oso pardo y su hábitat.

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Casa del Oso, Proaza, Asturias. Fuente: Google Maps

 

Para ello, dicho centro cuenta con unas magníficas instalaciones situadas en el término municipal de Proaza, entre las que se incluye: un aparato expositivo permanente con fines divulgativos y didácticos, un equipo de audiovisuales y una sala polivalente para actividades varias. También cuenta con un rincón infantil anexo a la Casa en el que los más pequeños de la podrán aprender sobre esta magnífica especie a la vez que se divierten jugando.

Cercados Oseros

Recintos oseros junto a la Senda del Oso. Fuente: Google Maps

 

Pero sin duda, la estrella de las instalaciones que pertenecen a la FOA son los cercados oseros, situados al otro lado del Trubia, junto a la Senda del Oso. Estos recintos fueron habilitados con la intención de acoger a ejemplares que, por sus circunstancias particulares, no podrían sobrevivir en estado salvaje.

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La Senda del Oso a su paso por el puente romano de Villanueva, Asturias. Fuente: Margarita Cruz Boren

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Una de las muchas infraestructuras mineras reconvertidas en Vías Verdes por las que discurre la Senda del Oso. Fuente: Margarita Cruz Boren

 

Paca y Tola fueron rescatadas por las fuerzas de seguridad del Estado cuando, en 1989, fueron incautadas al cazador furtivo que había matado a su madre. Furaco, en cambio, fue introducido en 2008 desde Cabárceno con el objetivo de implementar un programa de cría en cautividad que al final resultó fallido. Moli, que fue la última en llegar, fue encontrada en 2013 en un estado de salud lamentable cuando, a la edad de 8 meses, se despeñó por unos cortados situados en el Parque Natural de las Fuentes del Narcea. Se intentó su reinserción en la naturaleza, pero su apego por los seres humanos hizo imposible la misión. De hecho, ahora no es extraño verla merodeando por los límites del recinto de varias hectáreas del que dispone solo para ella, atraída por la curiosidad que le provocan los seres humanos.

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La osezna Moli, acercándose a los límites de su recinto a curiosear. Fuente: Margarita Cruz Boren

 

Hoy en día el centro se ha convertido en el símbolo de la conciencia medioambiental de Proaza, los locales se sienten enormemente orgullosos de él, están considerablemente implicados con la labor que lleva a cabo, e incluso consideran a Paca y Tola, por su ya prolongada presencia en el centro, como las hijas predilectas del pueblo.

Centro de Educación Ambiental de Polvoranca

Hoy os llevamos de excursión virtual para que conozcáis otro de los 11 centros que componen la Red de Centros de Educación Ambiental de la Comunidad de Madrid. Como sabréis, estos centros tienen como objetivo acercar la naturaleza a los habitantes, tratando de inculcarles valores basados en el respeto, la conservación y la sostenibilidad en el medio ambiente. En el CEA del Parque de Polvoranca, situado en Leganés, al sur de la capital, quieren vincular a los ciudadanos con el medio para que éstos participen en su conservación.

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Panel informativo del Parque Forestal de Polvoranca

El Centro de Polvoranca está formado por un edificio en dónde se  puede encontrar un punto de información, y  una sala de exposiciones temporales. Durante esta primavera, ha acogido la exposición “1000 grullas para la paz”, compuesta por origami, acuarelas, pinturas y fotografías, entre otros, con las grullas como protagonistas, la cuál estuvo en el Centro El Campillo y que sigue volando por diferentes sitios. Además, el huerto del CEA es uno de sus puntos fuertes. Un huerto “ecológico, educativo y colectivo” en el que se llevan a cabo talleres de horticultura, se aprende sobre el ciclo de las cosechas y se potencia la socialización.

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Centro de Educación Ambiental de Polvoranca

Como en el resto de centros, en Polvoranca proponen distintas actividades según el tipo de público. Entre semana, colegios e institutos visitan el centro y el parque, realizando distintas actividades adaptadas a la edad de los exploradores. Los niños, reciben una carta del centro antes de la visita, y después, realizan un trabajo sobre la excursión. De esta manera, el aprendizaje es más ameno. Estas excursiones pueden ser por el Jardín de Rocas, el Parque Botánico o el Estanque de Maripascala.

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Rosales variados al lado del Centro

Por otro lado, los fines de semana se realizan talleres y actividades de los que se puede disfrutar en familia. Entre otras actividades se realizan sendas con las que apreciar las aves del Parque, rutas fotográficas, talleres de cajas nido y rutas en bicicleta. ¡Apuntaos a su Club de Amigos para ver las actividades que proponen cada trimestre!

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Exposición 1000 grullas por la paz

¡No dejéis de ir a visitar el Parque de Polvoranca, allí estarán encantados de atenderos!

 

El Olmo (Ulmus minor)

En los bosques de ribera del Parque Regional del Sureste encontramos una especie arbórea muy conocida: el olmo (Ulmus minor). Este árbol crece en la banda de vegetación del bosque de ribera más alejada del agua en suelos profundos y climas templados.

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Olmeda en el camino que recorre la laguna de «El soto de las Juntas»

El olmo tiene porte robusto y elevado, pudiendo alcanzar los 30 metros de altura. Sus hojas son caducas, simples, de borde aserrado, puntiagudas en el extremo y redondeadas, con base asimétrica, es decir, posee una de las mitades más desarrollada que la otra.

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Hojas y sámaras maduras en una rama de olmo.

Sus flores aparecen a finales del invierno (entre febrero y marzo) formando inflorescencias (flores agrupadas que nacen en un mismo tallo). Los frutos tienen forma de sámara con un ala que rodea por completo la semilla y pasan del verde claro y rojo alrededor de la semilla al pardo amarillento cuando van a caer del árbol en abril. El fruto madura diseminando sus semillas antes de que las hojas estén completamente formadas.

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Inflorescencias en las ramas de los olmos.

La madera del olmo, de color marrón clara, es fácil de trabajar, difícil de hendir y muy resistente a la putrefacción si se mantiene húmeda. Por su facilidad para ser trasplantado, ha sido ampliamente utilizado en construcción y ornamentación desde muy antiguo.

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Ramas de olmo repletas de sámaras inmaduras.

Desgraciadamente, este árbol se está viendo afectado por una enfermedad letal que ha diezmado su población: la grafiosis. Desde  principios de siglo XX (1918), cuando apareció por primera vez en Europa, la grafiosis de los olmos ha demostrado ser una de las enfermedades forestales más devastadoras que se conocen.

Petirrojo europeo (Erithacus rubecula)

Una de las especies ornitológicas más fáciles de ver durante el invierno en el camino de nuestra laguna es el petirrojo (Erithacus rubecula). Este pájaro, del tamaño de un gorrión, es una especie residente del Parque Regional del Sureste pero su población aumenta durante el invierno con individuos procedentes del norte de Europa. Este incremento poblacional, sumado a la desnudez de los árboles y a su comportamiento de búsqueda de alimento en el suelo junto al camino, hacen del petirrojo una de las especies observadas más comunes durante el invierno.

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Dibujo de un petirrojo donde se puede apreciar muy bien su patrón de coloración. Fuente: http://www.seo.org

Con tan solo 20 gramos de peso, cuerpo rechoncho (sobre todo en invierno), pico fino y ojos grandes y oscuros, el petirrojo es fácilmente identificable. Su dorso de color gris oliváceo, vientre claro y su inconfundible mancha roja anaranjada que cubre su cara, su garganta y su pecho, le convierten en un ave de fácil identificación. Aunque no se le vea, también puede notarse su presencia a través de su reclamo característico que suena como un tac repetido con frecuencia y de manera irregular (tac-tac o tac-tac-tac).

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Petirrojo posado en la rama de un árbol de los alrededores de la laguna de El Campillo.

Al petirrojo le gusta habitar todo tipo de ambientes aunque prefiere el bosque de ribera, el encinar y los jardines. Ocupa la parte baja de estos ecosistemas y suele verse posado en alguna rama o en el suelo dando pequeños saltos buscando insectos de los que alimentarse. En invierno, ante la escasez de estos, se alimenta también de pequeños frutos. Al ser una especie territorial también pueden observarse persecuciones y disputas por los posaderos. El tamaño medio de su puesta es de entre 4 a 6 huevos, de color blanco.

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Petirrojo buscando alimento en el suelo en los alrededores del Centro El Campillo.

Bibliografía

  • «Guía de la naturaleza en el Parque Regional del Sureste». Grupo Naumanni
  • «Aves de España» Eduardo de Juana, Juan M. Varela. Editorial Lynx.
  • www.seo.org

Planeta Humano

Una de las series documentales más impactantes de los últimos años sobre la relación entre la especie humana y la naturaleza es «Planeta Humano». Esta serie documental, formada por 8 capítulos de 60 minutos de duración cada uno y coproducida por la BBC, Discovery Channel y France Television; se estrenó en 2011.

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Portada y contraportada del DVD en formato comercial.

Grabada en alta definición, pretende mostrar la manera en la que los seres humanos nos hemos adaptado a todos los entornos presentes en la Tierra. El equipo de rodaje recorrió más de 40 países a lo largo de cuatro años. Por ejemplo, para el capítulo del desierto, se grabaron imágenes en Chile (Atacama), Níger, Argelia, Mali (Sáhara), China y Mongolia (Gobi).

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Percebeiro haciendo frente al oleaje colgado de una cuerda. Fuente: http://www.bbc.co.uk

Con música de Nitin Sawhney, cada uno de los capítulos que componen la serie abarcan la relación del ser humano con algunos de los ecosistemas presentes en la Tierra. Los océanos, los desiertos, el ártico, las junglas, las montañas, las praderas y los ríos, son los ecosistemas elegidos. En el último capítulo, la serie habla de uno de los ecosistemas creados por el hombre: las ciudades.

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Puente construido con raíces y ramas de árboles. Fuente: http://www.bbc.co.uk

Entre todas las historias que narra, las más impresionantes seguramente sean la construcción de casas de varios metros de altura en mitad de la selva, los métodos de búsqueda de agua en mitad del desierto o la construcción de un puente natural con las ramas y raíces de los árboles encima de un río. Además, viaja a España para contarnos la relaciones entre percebeiros de Galicia y el mar, haciendo hincapié en la dificultad de su trabajo debido al oleaje y a las afiladas y verticales rocas de la costa donde viven los percebes a las cuales tienen que acceder. Os dejamos con el tráiler de la serie para que descubráis algunas de las historias que narra.

 

Más información:

 

 

 

 

Día de las Aves 2016

Un año más se ha celebrado el Día de las Aves. Organizado por BirdLife International a escala mundial y coordinado en España por SEO/BirdLife, se celebró los días 1 y 2 de octubre con el objetivo de acercar a los ciudadanos el fascinante mundo de las aves. Son muchas asociaciones, centros de educación ambiental y colectivos los que organizaron actividades en pueblos, ciudades, parques, áreas protegidas… para dar a conocer las aves con las que convivimos.

Como viene siendo habitual, el Centro El Campillo se sumó a la celebración. Este año desarrollamos un fin de semana monográfico en el que realizamos una senda ornitológica por el Soto de Bayona, en el municipio de Titulcia, y un taller en las instalaciones de nuestro Centro. Además, inauguramos la exposición temporal «1.000 grullas para la paz», la cual se podrá visitar hasta diciembre y por la cual se realizará un cuentacuentos junto a un taller de origami el próximo 13 de Noviembre.

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Panorámica de los cortados de Titulcia acompañados por el río Jarama.

En nuestro recorrido por el Soto de Bayona descubrimos este rincón del Parque Regional del Sureste, los ecosistemas que ven durante la senda y, por supuesto, dedicamos gran parte del tiempo a la observación de las aves. Aprendimos qué factores son importantes en la identificación ornitológica, cuáles son las especies más comunes en esta zona y tuvimos la suerte de observar, entre otras especies, cernícalo común, gorriones (ave del año 2016), fochas, gallinetas, ánade real, alondra, aguilucho lagunero y garza real.

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Cartel promocional de la exposición «1000 grullas para la paz»

En el taller «Tus primeros pasos en el conocimiento de las aves» descubrimos también cuáles son las principales características en las que nos tenemos que fijar para identificar una especie de ave y aprendimos a reconocer las especies más comunes en los alrededores de nuestra laguna: fochas, gallinetas, cormoranes, martines pescadores, abejarucos,… Además, hicimos varios juegos de reconocimiento: uno con las siluetas y otro con los sonidos y acabamos el taller con una manualidad. Los más «peques» diseñaron un búho con el cartón del rollo de papel higiénico y trozos de fieltro; y los más mayores hicieron grullas de papel, mediante la técnica de origami.

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Fue un placer formar parte del Día Mundial de las Aves 2016 y compartirlo junto a todos los participantes que vinieron. ¡Os esperamos el año que viene!

Como observar fauna de una manera responsable

Son muchas las personas amantes de la naturaleza en general, y de los animales en particular, que pasan horas y horas en el campo para intentar observar esa especie de pájaro que se nos resiste, buscando entre todos los árboles algún nido o esperando pacientemente en un observatorio. Sin embargo, en esas largas jornadas de campo, no vale todo. Por muchas ganas que tengamos de ver al animal, observar su comportamiento y hacerle una fotografía, no podemos hacer todo lo imposible por conseguirlo. Hay una serie de normas y comportamientos que debemos seguir para hacer de nuestras jornadas de campo, unas jornadas de naturaleza responsable.

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Observando aves en la laguna de Miralrío en las zonas destinadas a esta actividad.

Ante la creciente afición y desarrollo del turismo de observación de naturaleza, y el aumento de la posibilidad de ver ciertos animales, el Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente publicó hace unos meses el libro «Buenas prácticas para la observación de oso, lobo y lince en España» que se suman al «Código ético del observador» de aves de SEO/Birdlife. Si bien en muchas partes de España no existe la posibilidad de ver a osos, lobos y linces por su distribución, el decálogo puede ser aplicado en la observación de todas las especies de fauna.

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Portada del libro «Buenas prácticas para la observación de oso, lobo y lince en España» publicado por el Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente.

Algunas de estas normas son de sentido común e incluyen el cumplimiento de la legislación vigente, el respeto a los animales y a los ecosistemas, siendo el bienestar de éstos lo primero; el comportamiento cordial con el resto de usuarios  y los propietarios del medio natural, y pasar desapercibidos ante los animales sin interferir en su comportamiento natural. Por su parte, en caso de elegir un punto de observación, éste debe elegirse con prudencia, sin atraer ni perturbar a los animales deliberadamente y sin realizar observaciones de crías de corta edad, madrigueras o refugios o ir acompañados de perros. Además, si se localiza algún nido/madriguera de alguna especie, no debe de compartirse públicamente su localización (sólo con personal técnico especializado) y siempre debe de ponerse en conocimiento de las autoridades pertinentes el encuentro con algún animal herido y los comportamientos inadecuados que supongan riesgo para las personas o perturben a los animales.

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Grupo de escolares dentro del observatorio de aves situado en el interior del recinto de nuestro Centro.

Aunque a veces el ímpetu de conseguir nuestro objetivo nos haga pensar en infligir alguna de estas normas, debemos ser conscientes de lo que estamos haciendo y ser responsables de nuestros actos. Por mucho que pensemos que «nosotros somos amantes de la naturaleza, que lo haremos con cuidado y que si lo hacemos sólo nosotros no va a afectar al animal» tenemos que ser conscientes de que estamos haciéndolo mal. Es por esto que debe prevalecer el bienestar del animal por encima de nuestra satisfacción personal siendo parte del disfrute de la jornada de campo no sólo la observación del animal, sino la interpretación del medio natural, el patrimonio de la zona,…

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Fauna observada desde los distintos puntos de observación presentes en el recinto del Centro El Campillo. De izquierda a derecha y de arriba abajo: martín pescador, pareja de patos cucharas (macho y hembra) y galápago de Florida.

Fuente:

Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente

SEO Birdlife