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Curso 2022/2023

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¡Y el final del curso llegó! Un curso con una vuelta total a la normalidad de siempre y en el que los centros educativos pudieron venir a conocer el entorno del Centro de Educación Ambiental El Campillo y a disfrutar del contacto con la naturaleza.

En total han sido 7026 los escolares que nos han visitado en el curso 2022/2023, de los cuales 5638 han venido con alguna actividad (80%) propuesta por nuestro centro y 1388 de visita libre (20%). Del total, 1986 alumnos (28%) han venido de algún municipio del Parque Regional del Sureste y el resto, 5040 alumnos (72%) de fuera de ellos.

Los meses que más alumnos vinieron fueron octubre (1163), marzo (1073), abril (1024) y mayo (1049). Por contra, fue el mes de junio el que menos estudiantes recibimos, cosa poco habitual. Esto se debe a dos causas: las lluvias de las primeras semanas del mes y la falta de autobuses para el transporte del alumnado que hicieron cancelar varias reservas (ambos factores también afectaron las últimas semanas de mayo aunque con menor intensidad).

Entre los participantes en las actividades,  279 fueron de Educación Infantil, 3379 de Educación Primaria, 1787 de Educación Secundaria, 50 de Bachillerato, 37 de Necesidades Educativas Especiales, 65 de Formación Profesional y 41 de Certificados de Profesionalidad de Educación Ambiental. Por su parte, de los que vinieron a través de una visita libre fueron 328 de Educación Primaria, 431 de Secundaria, 65 de Formación Profesional, 143 de Necesidades Educativas Especiales, 381 de universidad y 40 de educación para adultos. Quienes más nos visitaron fueron Educación Primaria con actividad y Educación Secundaria con visita libre.

Este curso las actividades más demandadas fueron: por Infantil «Bosque Cole» (11%), por Primaria el autoguiado «Explorando el Campillo» (13%) y por Secundaria y Bachillerato «Interpretando el Sureste» (12%). Con valores similares se sitúan las actividades «Tesoros del Sureste» dirigida a Educación Primaria (11%), «Secretos del Sureste» dirigida a Educación Secundaria (9%) y «Bienvenidos al Campillo» dirigida a todas las etapas educativas (10%). Entran con buenos porcentajes dos actividades nuevas de este año: el autoguiado para Educación Secundaria «Algo está cambiando» (7%) y las actividades para colegios locales «Arco Verde Sureste» (6%).

Gracias a todos los centros educativos que han participado en alguna de nuestras actividades o han venido a visitarnos durante este curso: Colegio Árula de Alalpardo; CEIP Ernest Hemingway de Alcalá de Henares; Colegio Base de Alcobendas;​ CEIP Federico García Lorca, Colegio Nuestra Señora de la Milagrosa, Colegio Virgen de la Soledad, IES Carrascal e IES La Poveda de Arganda del Rey; Colegio Virgen de Europa de Boadilla del Monte; CEIP Miguel Delibes de Campo Real; Colegio Blas de Otero de Coslada; CEIPSO Salvador de Madariaga de Daganzo de Arriba; IES Federica Montseny de Fuenlabrada; CEIP Ana María Matute de Getafe; CEE Virgen del Amparo de Guadalajara; Colegio La Dehesa de Humanes de Humanes de Madrid; CEIP Constitución 1812, Centro Helechos, Colegio Gabriel García Márquez, IES Arquitecto Peridis, IES Julio Verne y Liceo San Pablo de Leganés; CEIP José Echegaray, CEIP Filósofo Séneca, Colegio Nuestra Sra. del Recuerdo, Colegio Portugal, Colegio Claret, Colegio Santa María del Bosque, CEIP Cardenal Cisneros, CEIP Ramón Gómez de la Serna, Colegio Juan Zaragüeta, CEIP Ciudad de Valencia, Centro Cultural Salmantino, CEIP Santo Domingo Madrid, CEIP El Sol, C. C. Palomeras, Colegio Julián Marías, Colegio San Saturio, Colegio Alameda de Osuna, Colegio San Fermín, Colegio Ábaco, Ciudad de los Muchachos, Colegio Salesianos Atocha, Colegio Estudio, IES Antonio Domínguez Ortiz, IES Miguel Delibes, IES Rosa Chacel, IES Mirasierra, IES Numancia, IES Tirso de Molina y las Universidades Complutense, Rey Juan Carlos, Autónoma y La Salle de Madrid; Engage Independent School de Majadahonda; CEIP Claudio Vázquez y CDM Formación de Morata de Tajuña; CEIP José Jalón de Navalcarnero; Colegio Miramadrid de Paracuellos del Jarama; Colegio Los Lagos, Colegio Juan Pablo II e IES Humanejos de Parla; Colegio Alarcón de Pozuelo de Alarcón; CEIP Nuestra Señora del Castillo de Perales de Tajuña; Colegio Hipatia, Colegio Luyfe, CEIP José Iturzaeta, CEIP Victoria Kent, Colegio Santa Mónica, Colegio Ágora, IES Antarres, IES Duque de Rivas, IES Julio Pérez, IES Las Lagunas, IES Europa Rivas y Universidad Popular de Rivas Vaciamadrid; IES Anselmo Lorenzo de San Martín de la Vega; Colegio Santo Ángel de la Guarda y CEE Reino de Tule de Toledo; CEIP La Zarzuela y Colegio Alba de  Torrejón de Ardoz; Colegio Hélicon de Valdemoro; e IES La Cañuela de Yuncos.

Y también gracias al Centro de Día de la Fundación Manantial de Rivas Vaciamadrid y a la asociación AFAEMO con los que hemos disfrutado de distintas actividades todos los meses, y a los centros de día que han venido a visitarnos con sus usuarios en alguna estación del año.

¡MUCHAS GRACIAS A TODAS Y A TODOS POR VENIR Y NOS VEMOS EL AÑO QUE VIENE!

Restauración ecológica «La Chanta»

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CEA El Campillo hizo una visita a finales de abril, en una actividad colaborativa con Brinzal, a la antigua cantera de La Chanta, en Corpa, en la zona conocida como la Alcarria madrileña. Esta antigua cantera de caliza de 20 hectáreas de extensión, fue restaurada en 2020 por Lafarge-Holcim, con el asesoramiento técnico de Brinzal, basándose en criterios ecológicos.

  • Estado de la cantera tras el abandono de las actividades mineras. Fuente: Brinzal
  • Vista general de La Chanta tras finalizarse el proceso de restauración. Fuente: Brinzal
  • Zonificación del proceso de restauración de La Chanta. Fuente: Brinzal

En marzo de 2021 Lafarge-Holcim España y Brinzal firmaron un Acuerdo de Custodia por 5 años prorrogables. Brinzal se ha comprometido a la conservación y cuidado de la finca, así como a la gestión de su uso.

El objetivo es que La Chanta se convierta en un centro dedicado a la divulgación, educación, investigación y, sobre todo, a la conservación de la fauna y la flora.

Tratamiento morfológico

Uno de los objetivos de esta restauración fue aprovechar la alteración del terreno, provocada por la actividad minera, para restaurar hábitats escasos de interés ecológico en el territorio: humedales, roquedos, herbazales, formaciones arbustivas incipientes, etc.

Para modelar el terreno, utilizaron el método Geofluv y el software Natural Regrade. Este método aprovecha los volúmenes de tierra removidos por la actividad minera, para generar microrrelieves y microcuencas por donde dirigir la escorrentía superficial (es decir, el flujo de agua procedente de las lluvias) y así evitar procesos erosivos.

La restauración de una mina basada en criterios ecológicos, no sólo crea nuevos ecosistemas en equilibrio, aumentando la biodiversidad local, sino que además, ha demostrado que reduce los costes de ejecución y de mantenimiento, en comparación con una restauración de mina tradicional, basada en el modelo «talud-berma».

El modelo «talud-berma» genera una geomorfología artificial e inestable, que no cuenta con un sistema de drenaje efectivo para el agua de escorrentía, que lo va erosionando y provocando que se tengan que realizar constantes trabajos de mantenimiento, lo que aumenta los costes de las obras en general.

Revegetación

La revegetación de la cantera se realizó utilizando plantas autóctonas, con semilla nativa y siguiendo patrones de sucesión natural, para crear hábitats adecuados donde se pueda asentar la fauna: plantas nutricias para varias especies de mariposas catalogadas, creación de sotos de ribera, fomento de polinizadores, etc.

También se fomentó la plantación de especies vegetales que regeneran y mejoran los suelos así como plantas difíciles de encontrar: Astrágalo (Astragalus alopecuroides), Espantalobos (Colutea hispanica), etc.

Vivero. Fuente: elaboración propia
Vivero. Fuente: Elaboración propia
Astrágalo. Fuente: Anuario Biod.
Espantalobos. Fuente: Anuario Biodiversidad
Iolana iolas. Fuente: Anuario Biodiversidad

Humedales

La laguna que ocupa el centro de la antigua cantera, se ha convertido en el ecosistema principal. Este humedal favorece tanto a la fauna acuática (anfibios, libélulas, escarabajos acuáticos…) como a la asociada a las riberas (aves, mamíferos…).

Para la naturalización de la laguna, se restauró la vegetación propia del hábitat, se realizaron trabajos de acondicionamiento de orillas y construcción de isletas, entre otras actuaciones.

Se optó por lagunas temporales, con el objetivo de mejorar la biodiversidad de especies amenazadas, como el sapillo moteado, que prefiere láminas de agua que se secan a lo largo del año.

Estas lagunas acogen también una gran variedad de aves que las usan como zona de reproducción, lugar de invernada o  de descanso durante su paso migratorio.

Tras el acuerdo del 17 de mayo de 2023, del Consejo de Gobierno, La Chanta se ha incluido en el Catálogo de Embalses y Humedales de la Comunidad de Madrid.

También se han creado pequeñas charcas temporales de autollenado, que recogen el agua de lluvia, no siendo necesario el uso de ningún material artificial para el fondo ni su relleno periódico, ya que se produce de manera natural, debido a la impermeabilidad del terreno arcilloso de la zona.

A estas charcas acuden aves, ranas y mariposas a beber (las mariposas macho necesitan libar minerales para la producción de su esperma).

Charcas. Fuente: elaboración propia
Charcas . Fuente: Brinzal
Mariposa arlequín. Fuente: wikip

Roquedos

Se conservó la zona de cantiles y frentes, originados por la actividad minera, debido a que constituyen un lugar de nidificación para gran cantidad de aves, incluyendo rapaces, que buscan la seguridad de este tipo de sustrato vertical: halcones, búhos, águila real, etc. Además, también se instaló un nido artificial con una plataforma para grandes águilas.

Como curiosidad, en la base de esta pared de piedra caliza (roquedo) se encontraron dientes de Hipparion, un pequeño caballo que habitaba en Madrid durante el Mioceno.

Roquedo. Fuente: elaboración propia
Nido artificial para águila. Fuente: Brinzal

Nidales

En la antigua pared de la machacadora de la mina, se han instalado colonias de nidos artificiales para especies coloniales: avión zapador, golondrinas y otros hirundínidos, cernícalo primilla, paseriformes, pequeñas rapaces nocturnas, murciélagos e incluso abejarucos.

El resto de nidales están distribuidos por la finca, ubicados en postes o árboles.

Herbazales y otros ecosistemas

El herbazal es zona de alimentación y nidificación de muchas aves y mariposas, entre otros animales. Este ecosistema se ha mantenido y enriquecido a través de siembras y plantaciones.

También se ha llevado a cabo la restauración de otros hábitats, como los encinares calcícolas mesomediterráneos (es decir, encinares que crecen en suelos calcáreos del tipo de clima predominante en la región), que es el ecosistema de referencia.

Poblaciones de conejo

El conejo (Oryctolagus cuniculus), además de  dispersar semillas, modelar el paisaje y fertilizar con sus excrementos el suelo empobrecido, sirve como base para la dieta de rapaces, que son un grupo objetivo de asentamiento en la antigua cantera.

Se han fomentado las poblaciones de conejo mediante la siembra de parcelas con gramíneas y leguminosas, además de la dispersión de 8 majanos por la finca (4 al norte y 4 al sur) .

Escarabajo avispa. Fuente: Brinzal
Abejaruco europeo. Fuente: Brinzal
Libélulas. Fuente: Brinzal
Collalba rubia. Fuente: Brinzal
Abeja. Fuente: Brinzal
Aguilucho lagunero (macho). Fuente: Brinzal
Sapo común. Fuente: Brinzal
Búho real. Fuente: Brinzal

¡Anímate a conocer de cerca esta restauración el próxima día de puertas abiertas! O también puedes apuntarte a realizar labores de voluntariado a través del la página web de La Chanta.

BIBLIOGRAFÍA

Alonso, R.; Sánchez, R.; Gegúndez, P. (2022). La Chanta: Innovación en Restauración de Canteras con Custodia del Territorio para la Conservación de la Biodiversidad. CONAMA 2022

www.lachanta.org

www.brinzal.org

Especial agradecimiento a Iván García (técnico de campo de Brinzal) y también a todo el equipo de Brinzal, por toda la información suministrada y las facilidades que han puesto en esta colaboración con CEA El Campillo ¡¡Gracias!!

Exposición «El gorrión y la biodiversidad urbana»

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El verano ha llegado al Campillo y ha venido acompañado de una nueva exposición. En esta ocasión se trata de la exposición «El gorrión y la biodiversidad urbana» editada por el Ayuntamiento de Madrid y SEO Birdlife.

Panel inicio de la exposición.

Compuesta por 14 paneles grandes (1 de portada y 13 con información) que, como su título indica, se divide en dos grandes bloques temáticos. Por un lado, se centra en una de las aves urbanas más comunes: el gorrión común. Biología, comportamiento, distribución, amenazas, evolución de la población… Además de contarnos diferentes consejos para favorecer su presencia y de presentarnos otras especies de gorriones menos urbanitas presentes en la Península Ibérica.

Vista general de la exposición.

Por el otro, nos habla de la biodiversidad urbana de la que forma parte el gorrión común: aviones, golondrinas, palomas, mariposas, salamanquesas, murciélagos… Así como de la importancia de todas estas especies para mejorar nuestra vida en la ciudad.

El último de los paneles se centra en la «Estrategia de Zonas Verdes, Arbolado y Biodiversidad» del Ayuntamiento de Madrid a través de la cuál, entre otros objetivos, se pretende identificar las especies de fauna que viven en la ciudad de Madrid, su estado de conservación y la conectividad entre las zonas verdes de su núcleo urbano.

Panel informativo sobre los proyectos de biodiversidad urbana del Ayuntamiento de Madrid.

Puedes venir a verla en nuestro horario habitual en los meses de julio y agosto que será el tiempo que estará expuesta. ¡Te esperamos!

Adormidera (𝑷𝒂𝒑𝒂𝒗𝒆𝒓 𝒔𝒐𝒎𝒏𝒊𝒇𝒆𝒓𝒖𝒎)

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Una de las plantas herbáceas anuales que más llama la atención en el Parque Regional del Sureste es la adormidera, también conocida como «amapola blanca». Y este 2023 mucho más ya que ha florecido con más fuerza y en más lugares que otros años.

Adormideras creciendo junto a la laguna.

La planta puede llegar a alcanzar una altura de más de 1 metro aunque lo más habitual es que no lo supere. Al tallo, peludo, se abrazan las hojas desde la base hasta 2/3 de su altura. En la cúspide del tallo aparece la flor.

Ejemplar en el borde de un camino.

Aunque no conocieras su nombre, su identificación es realmente sencilla ya que se trata de una amapola (que todo el mundo conoce) pero con los 4 pétalos de la flor de color blanco (al menos en nuestra zona es el color predominante ya que también pueden verse ejemplares con tonos violáceos, lilas o rosas). El cáliz, formado por 2 o 3 sépalos, es de color verde. La flor acoge un gran número de estambres y un gineceo provisto de 5 a 18 estigmas radiales.

Detalle de una flor donde se aprecian los pétalos, los estambres y el gineceo.

Presenta una amplia distribución mundial derivada de su cultivo. De manera natural ocupa ambientes muy soleados apareciendo en las veredas de los caminos, los cultivos en barbecho o las escombreras y otros lugares próximos a las poblaciones humanas.

Frutos globosos de la adormidera de donde se obtiene el látex.

Como su nombre indica, el principal uso de esta planta está relacionado con sus propiedades somníferas (de ahí su nombre específico somniferum) ya que del fruto de esta planta se obtiene la morfina. Según datos de la JIFE, en el año 2021 España se convirtió en el principal productor legal de opio para morfina del mundo. El nombre de morfina hace referencia a Morfeo, dios griego del sueño. Además de ser un analgésico a nivel del sistema nervioso central también es usada por sus propiedades antitusivas, antidiarreícas y antiespasmódicas.

Bibliografía:

uv.es

jardibotanic.org

III Edición de la Feria por el Día Mundial del Medio Ambiente

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El 5 de junio es el Día Mundial del Medio Ambiente y este año 2023 el lema ha sido #SinContaminaciónPorPlásticos un gran problema que tiene efectos perjudiciales en la salud, la economía y el medio ambiente. Entre las muchas iniciativas que se han desarrollado en torno a este día, desde el Centro de Educación Ambiental El Campillo nos sumamos celebrando, el sábado 3 de junio, una nueva edición de nuestra feria. Como en años anteriores, entre las 11:00 y las 14:00h, más de 200 personas disfrutaron de talleres, juegos, demostraciones, photocall, sorteos…

Aquí os contamos los talleres que se llevaron a cabo por los distintos centros de educación ambiental: El CEA Arboreto Luis Ceballos realizó un taller para conocer los árboles serranos; el CEA Caserío de Henares trató el tema de la alimentación saludable; CEA Polvoranca vino con su divertido juego «Tira el dado hortelano»; CEA Bosque Sur y su interesante actividad «Anfibiociencia» con la que pudimos descubrir y aprender sobre los anfibios presentes en el Arco Verde. Dentro del marco de Arco Verde también nos acompañó el Programa Guadarrama Río de Arena dándonos a conocer los principales ecosistemas del Parque Regional del Curso Medio del Río Guadarrama. Con el Centro de Recursos Ambientales Chico Mendes jugamos a «Cada abeja con su pareja», descubrimos la parte de las plantas que nos comemos y nos invitaron a reflexionar y escribir un compromiso con el Planeta. Desde el CEA El Campillo, en esta ocasión, aprendimos sobre las especies invasoras con el juego «La invasión exótica».

Este año volvimos a vivir la experiencia de convertirnos en artesanos de la mano de Alma de Julia, maestra espartera. Además, se estrenaron en la feria los productores La Rosa Amarilla que nos deleitaron con su auténtico queso puro de oveja elaborado artesanalmente y SEO BirdLife que nos brindó la oportunidad de aprender sobre las aves que se avistaron durante el paseo ornitológico.

Además volvimos a tener la suerte de contar con algunos cuerpos de seguridad encargados de proteger la naturaleza: los Agentes Forestales nos mostraron los elementos que utilizan para erradicar las especies invasoras, los bomberos de Arganda del Rey trajeron el camión que utilizan para apagar incendios forestales y el Servicio de Gestión y Conservación del Parque Regional del Sureste  nos mostró los trabajos que realizan y el equipo que utilizan.

Como cada año, no podemos despedirnos sin dar las gracias a todos los colaboradores que hicieron de la feria una jornada tan interesante y divertida. Gracias también a todas las personas que vinisteis a celebrar con nosotros un día tan especial. ¡Hasta el año que viene!

Garcilla cangrejera (𝘈𝘳𝘥𝘦𝘰𝘭𝘢 𝘳𝘢𝘭𝘭𝘰𝘪𝘥𝘦𝘴)

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Durante algunos días del pasado mes de mayo, tuvimos la suerte de disfrutar desde nuestro centro de unas las especies de garza menos frecuente en el Parque Regional del Sureste. Se trataba ni más ni menos que de un ejemplar de garcilla cangrejera que se podía observar tanto desde el interior de nuestro centro como desde el observatorio de nuestro recinto.

Con morfología corporal de garza, es de las más pequeñas junto a la garcilla bueyera y el avetorillo, pero a la que más se parece en coloración es a la primera. Se diferencia de esta en que, a pesar del blanco de sus plumas, en porcentaje este color es mucho menor que el anaranjado (en la garcilla bueyera sucede al revés, predomina el blanco sobre el naranja). Además, su pico es de color azulado con el extremo negro (y no naranja) y en su cabeza presenta una plumas largas oscuras a modo de «melena».

Diferencias entre garcilla cangrejera y garcilla bueyera. Dibujos de @Juan Varela. Fuente: seo.org

Especie estival en nuestro territorio, habita humedales de agua dulce con mucha vegetación donde se alimenta de pequeños animales (anfibios, peces y artrópodos) que captura fundamentalmente al amanecer y al anochecer. A falta de estudios mas detallados sobre abundancia y distribución, la especie está clasificada como DD (datos insuficientes). Se estima una población de poco más de 2.000 parejas reproductoras, de las cuales un centenar comienzan a invernar en el sur de la península ibérica. Las principales amenazas que se ciernen sobre la especie son la destrucción y degradación de humedales así como la contaminación del agua que hace disminuir el número de presas disponibles

Distribución de la especie en la Península Ibérica. Fuente: seo.org

La época reproductora comienza a mitad de primavera y puede durar hasta principio del verano. El nido, una plataforma en forma de cuenco encima de la vegetación palustre o alguna rama del bosque de ribera, acoge una puesta de hasta siete huevos de color verde azulado. Tras una incubación de unos 22-24 días, eclosionan los huevos del que salen unos pollos que serán alimentados por ambos progenitores y se emanciparán tras un mes. Suelen formar colonias de nidificación mixtas junto a otras garzas.

Si aún no has visto a esta hermosa ave en ninguno de tus avistamientos… ¿a qué esperas para venir a nuestro centro para intentar verla en nuestra laguna?

Fuente: seo.org

Ilustraciencia IX

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Una vez más hemos tenido la suerte de poder mostrar en nuestro centro la exposición «Illustraciencia» que forma parte del proyecto del mismo nombre. Si en septiembre de 2019 acogimos la sexta edición, este mes de mayo de 2023 estamos exponiendo la novena.

Las ilustraciones, expuestas en tamaño A2, fueron las finalistas en las diferentes categorías de la IX edición del Premio de Ilustración Científica y de la Naturaleza que se celebró en 2022. La convocatoria de este premio (organizada por el Museo Nacional de Ciencias Naturales y la Associació Catalana de Comunicació Científica con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Economía y Competitividad) viene realizándose desde 2011, aunque el proyecto Illustraciencia nació en 2009 bajo la coordinación de Miquel Baidal Crespo con el objetivo de divulgar y premiar la ilustración científica y de naturaleza así como acercar la ciencia y la cultura a la sociedad, y dar visibilidad al campo de la ilustración científica y naturalista.

La exposición consta de un panel a modo de introducción y de las 40 láminas finalistas seleccionadas entre las más de 500 presentadas. Entre ellas podemos conocer a «La Pantera de Madagascar», el doble sistema madibular de las morenas o el ciclo de vida del escarabajo buceador gigante.

Si no has podido venir a verla, puedes disfrutar de las láminas que componen la exposición en el canal de Youtube del proyecto. La edición de este año ya está en marcha, pero si te gustaría participar… ¡el año que viene esperan tus dibujos!

Apadrina un ave gracias al CRAS y a la Comunidad de Madrid

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¿Quieres participar en el apadrinamiento de un ave? El CEA El Campillo ha tenido la oportunidad de apadrinar un gavilán común (Accipiter nisus), gracias al proyecto «Apadrina un ave» del Centro de Recuperación de Animales Silvestres (CRAS) y de la Comunidad de Madrid. Este gavilán había ingresado el 1 de marzo de 2023 con un traumatismo provocado por una colisión, procedente de San Martín de la Vega, uno de los municipios del Parque Regional del Sureste.

Los gavilanes son aves rapaces forestales de pequeño tamaño, por ello tienen un vuelo muy ágil para poder volar entre los árboles. Esta especie tiene un acusado dimorfismo sexual invertido donde la hembra es notablemente más grande que el macho.

El proceso de apadrinamiento se realiza a través de la web https://apadrinaunave.comunidad.madrid/. Una vez en la página, aparece un menú con las aves que han entrado en ese momento en el centro de recuperación. Puedes seleccionar el ave que quieras apadrinar, pinchando en alguna de las opciones disponibles. ¡Así de sencillo es completar el proceso de apadrinamiento! Además, llegará a tu correo de contacto, un diploma de apadrinamiento.

Si el animal se ha recuperado satisfactoriamente y es posible devolverlo a la naturaleza, contactarán con su madrina/padrino para su liberación.

El año pasado, la Comunidad de Madrid atendió 6.687 ingresos en el Centro de Recuperación de Animales Silvestres (CRAS), de los cuales el 80% aproximadamente eran especies autóctonas. La mayoría de las aves heridas entran al centro durante época de cría, coincidiendo con el aumento de las temperaturas y las olas de calor.

CEA El Campillo ha tenido el privilegio de haber sido el primer padrino que ha podido liberar un ave gracias a este proyecto. Cuando fuimos al CRAS a realizar la liberación del gavilán, fuimos muy bien recibidos por todo el equipo, entre ellos se encontraba Silvia, la veterinaria técnica, y Andrea, encargada de las liberaciones pertenecientes a este bonito proyecto.

Por desgracia, no todos los animales que entran en el centro de recuperación pueden llegar a recuperarse por completo y volver a vivir en libertad. También entran animales que han muerto, transportados hasta las instalaciones por las autoridades competentes (Agentes Forestales, Seprona…). El objetivo es realizarles una necropsia para poder determinar las causas de la muerte (electrocución, envenenamiento, etc.).

A su vez, el pasado 21 de abril, otros apadrinadores participantes en el proyecto junto a trabajadores del CRAS se desplazaron hasta nuestro CEA para liberar una cigüeña blanca y un cernícalo.

Como esa mañana coincidía que el centro escolar IES Profesor Julio Pérez de Rivas Vaciamadrid tenía previsto visitar las instalaciones del centro, aprovecharon la oportunidad y también estuvieron presentes en la liberación de estas dos aves.

¿Tú también quieres colaborar con algunas de las aves de nuestra fauna autóctona y apadrinar un ave?

Gorrión molinero (Passer montanus)

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Entre los primeros pájaros que aprendemos a identificar en nuestra vida, por cercanía y cotidianidad, se encuentran los gorriones. Sin embargo, siempre que vemos uno pensamos que es la misma especie, ya sea en la ciudad o en el campo. Y esto no es así. En cuanto salimos un poco de las ciudades, «desaparece» el gorrión común y aparecen otras especies. Entre ellas el gorrión molinero.

Individuo alimentándose de las semillas de un álamo blanco.

A pesar de tener la misma forma que el resto de los gorriones, el gorrión molinero es el más pequeño de todos los presentes en la Península Ibérica. Con machos y hembras iguales, se diferencia del resto por sus «coloretes» negros en sus blancas mejillas y su «gorro» marrón castaño. Engalana estos colores con un collar blanco que desaparece en la nuca.

Progenitor alimentando a su descendencia

Se distribuye por gran parte del Paleártico, desde el Reino Unido hasta la India y Japón, identificándose diferentes subespecies. En España la subespecie presente es la montanus y podemos verla durante todo el año. Se distribuye por toda la Península Ibérica (ausentándose en la zona de Picos de Europa y Pirineos) y las Islas Baleares estimándose una población de más de 2,5 millones de individuos, aunque con tendencia decreciente.

Puede encontrase en un amplio y variado catálogo de ecosistemas diferentes siempre que haya presente algún árbol, ya que es el gorrión más forestal. Entre otros paisajes habita: bosques, vegas, olivares, …

Distribución del gorrión molinero en España. Fuente: SEO Birdlife

Ave omnívora, se alimenta tanto de pequeños invertebrados (sobre todo insectos) como de material vegetal (semillas, frutos, bayas). Durante la época de cría (desde mediados de abril a finales de agosto) ambos sexos alimentan a los pollos de sus 2 o 3 puestas por temporada, principalmente con saltamontes y escarabajos. Los huevos, entre 4 y 7 por puesta, de color blanco o verdoso, son incubados durante dos semanas por ambos progenitores durante el día, y tan solo por la hembra por la noche.

Ejemplar con un saltamontes en la boca a punto de dar de comer a los pollos.

Aunque suelen construir su nido en los huecos de los árboles o en otro tipo de cavidades (arenosas o antrópicas), aceptan de buen agrado las cajas nido, lugares que ocupan con bastante éxito. Con paciencia y distancia es fácil observar a las parejas de gorrión molinero de los alrededores de nuestro centro que han ocupado las cajas nido que ponemos: desde la construcción del nido (con material vegetal y plumas), las cebas de los pollos, hasta los primeros vuelos de los pollos volantones.

¡No dejes que te lo cuenten y ven a visitarnos para observarlos! Pregúntanos en información dónde están las cajas nido y te ayudaremos a que disfrutes de este espectáculo de la naturaleza.

Más información: SEO Birdlife

Biogeografía (o por qué los oso polares no comen pingüinos)

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¿Te lo has preguntado alguna vez? ¿Los osos polares comen o no comen pingüinos? En el planeta Tierra existen, aproximadamente, 8,7 millones de especies de seres vivos pero no todos viven en toda su superficie, ni en el mismo lugar. La ciencia que estudia la distribución geográfica de los seres vivos en el tiempo y en el espacio, así como los factores que lo han originado, es la biogeografía.

Seguramente cuando pensamos en osos polares y en pingüinos, pensamos en paisajes helados. Pues bien, aunque ambos viven en ecosistemas circumpolares, no lo hacen en torno al mismo polo terrestre ya que los osos polares viven en el Polo Norte (Ártico) y los pingüinos en el Polo Sur (Antártida). Como físicamente no coinciden en el espacio y tiempo, es imposible esa relación trófica. Pero… ¿cómo han llegado hasta allí? Convirtámonos en biogeógrafos y biogeógrafas e investiguemos el caso.

Distribución del oso polar (verde) y de los pingüinos (azul). Fuente: mrsjonesroom.com.

El grupo taxonómico al que pertenece el oso polar, los úrsidos (Familia Ursidae), se distribuye fundamentalmente en el hemisferio norte. El primer antepasado del grupo surgió hace unos 20-25 millones de años en Asia. Como en esa época los continentes ya estaban distribuidos casi de la misma manera que en la actualidad, especies posteriores pudieron viajar desde este continente hacia América por el estrecho de Bering (que estuvo emergido durante algún tiempo) y hacia Europa. Dentro de las especiaciones que se produjeron, hace 1,5 millones de años comenzaron a separarse los linajes del oso pardo y del oso polar surgiendo así un oso adaptado a vivir en el hielo con una dieta completamente carnívora (debido a la ausencia de plantas).

Distribución de las especies de osos en el mundo. Fuente: databayou.com

Por su parte, el grupo taxonómico al que pertenecen los pingüinos, el orden Spheniscidae, se distribuye en el hemisferio Sur (la especie más norteña se encuentra en las Islas Galápagos, en el ecuador). Las últimas investigaciones indican que el origen de los pingüinos actuales ocurrió hace 22 millones de años en Nueva Zelanda y Australia. Las especies evolucionaron y migraron hacia el sur buscando comida gracias a, entre otros sucesos, la apertura del Estrecho de Drake hace unos 12 millones de años, que permitió nadar por todo el Océano Antártico y extenderse más hacia las islas subantárticas.

Distribución de las especies de pingüinos. Fuente: @dbrisaro Infografía: Irene Lorenzo. Ilustración: HBW.

Ya conoces qué es la biogeografía y cómo trabaja para averiguar la distribución de las especies en el espacio y en el tiempo. En próximas entradas hablaremos de los factores bióticos, abióticos y antrópicos que afectan a estas distribuciones.