Celebrando el Día Mundial de los Humedales

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El próximo martes 2 de febrero, como cada año desde 1997 (¡hace ya 19 años!) se celebra el Día Mundial de los Humedales, conmemorando la adopción de la Convención sobre los Humedales en Ramsar (Irán) en 1971, el más antiguo de los acuerdos intergubernamentales sobre medio ambiente, como ya os contamos el año pasado.

También el 2 de febrero se celebra el famoso Día de la Marmota, en el que la marmota Phil nos confirma si la llegada de la primavera será tardía o más bien temprana, y al hilo de esta historia, una película nos hizo desde 1993 recordar este día como un día sin fin ¿os suena?

WWD16-logo-vertic-eng Pero volviendo al aniversario que aquí nos compete, este año el lema de la celebración es «Humedales para nuestro futuro: Medios de vida sostenibles», y bajo esta consigna, se celebran diversas actividades que buscan la sensibilización y concienciación sobre la importancia de conservación y uso racional de los humedales en el mundo entero. ¿Por qué? Los humedales albergan una increíble variedad de vida (fauna y flora) además, nos proporcionan recursos (pesca, agua, cultivo de arroz…) y otros servicios ambientales (reducción de la erosión, calidad de agua, aporte de sedimentos, protección del litoral, protección frente a crecidas de ríos, regulación frente al cambio climático, acumulación de dióxido de carbono, turismo…), es por ello que en el Centro El Campillo no nos cansamos de visitar, observar y divulgar la importancia de los más de 100 humedales presentes en el Parque Regional del Sureste.

Humedales del Parque Regional del Sureste.

¿Tú cómo has decidido celebrarlo? Puedes buscar el evento más cercano a ti en todo el mundo, allá donde te pille el próximo martes, puedes buscar los que se celebran sólo en España y que SEO/Bridlife nos facilita, o puedes… ¡montar una nueva actividad! Te dejamos un enlace para consultar algunos materiales que te ayudarán a llevarla a cabo.

Y, como no podía ser de otra manera, también puedes celebrarlo con nosotros, esta vez visitando los Humedales de Miralrío, en el municipio de Velilla de San Antonio. A parte de visitar la zona, conocer las especies de flora y fauna que habitan en el entorno y disfrutar de una agradable mañana, conoceremos un poco más sobre los humedales y su importancia, como ya hicimos hace un año en el Soto de Las Juntas.

Humedal de Miralrío, Velilla de San Antonio.

Decidas el plan que decidas, disfrútalo 😉

¿Qué nos cuentas, Jarama?

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A parte de nuestro amplio y sugerente abanico de actividades dirigidas a centros educativos, desde el Centro El Campillo participamos también en el Programa Entornos de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid; ofreciendo una actividad diseñada para el aprendizaje y disfrute de los y las escolares. Esta actividad se conoce como «¿Qué nos cuentas, Jarama?» y del nombre podéis deducir cuál es el hilo conductor de ésta: el río Jarama, el eje principal del Parque Regional del Sureste.

El recorrido empieza, como la mayoría de nuestras actividades, en el aparcamiento de la Laguna El Campillo. Tras la primera toma de contacto, lo principal es situar al grupo, así que con ayuda de un mapa, presentamos el Parque, el municipio de Rivas, la zona conocida como El Campillo… y explicamos, brevemente, en que consistirá la mañana.

Una vez que el grupo se ha ubicado, partimos rumbo al famoso Puente de Arganda, que cruza sobre el protagonista de la actividad. Ahí conocemos el río en su tramo bajo, su pasado como la playa de Madrid, y los efectos que las actividades humanas han tenido y tienen sobre éste. También presentamos la historia del puente, alguna anécdota que no deja indiferentes a los y las escolares y, como no, las plantas y animales que habitan el ecosistema de bosque de ribera.

Puente de Arganda

Partimos ahora de nuevo rumbo a la laguna, para disfrutar de las impactantes vistas y conocer su inesperado origen. Para ello, tendremos que descifrar un divertido jeroglífico: ¿qué había aquí antes de que se convirtiera en un humedal? ¿cuántos años tardó en formarse? ¿de dónde salió todo ese agua?…

Grupo de escolares resolviendo el misterio del origen de la Laguna El Campillo

Tras averiguar las respuestas a tantas preguntas, descubrimos quién habita este ecosistema de humedal; conocemos algunas de las plantas aromáticas presentes en el entorno, así como sus usos y propiedades; y observamos los impactantes cortados yesíferos.

Plantas aromáticas en la Senda de la Laguna El Campillo.

Tras todo esto, llega el momento de poner a prueba los conocimientos adquiridos hasta el momento… nos preparamos por equipos y con unos bonitos sombreros completaremos los huecos que hay en la historia del entorno. Ya con ella completa, y comprendida la evolución que ha tenido lugar en los alrededores, son los mismos alumnos y alumnas los y las que sacan energías y ganas para ayudar en el cuidado y conservación de este valioso lugar que hemos conocido.

Grupo de escolares demostrando todo lo aprendido sobre el Parque Regional del Sureste

Seguimos la marcha y, una vez en nuestro recinto, hay que pasar otra pequeña prueba… cada grupo tendrá que centrar todas sus energías en recordar e imaginar los oficios tradicionales que durante años se han desarrollado en estas zonas para descubrir, a partir de 4 claves, 4 de ellos. Así podrán entender de dónde sale la suela de las alpargatas, qué origen tiene ese característico dibujo en la corteza de los quesos o el duro trabajo que desempeñan los pastores.

Objetos de artesanía y oficios tradicionales en el Parque Regional del Sureste

Tras tantas pruebas satisfactoriamente superadas, acabamos la mañana con buen sabor de boca: conociendo las entrañas del Centro de Educación Ambiental El Campillo.

Centro de Visitantes La Pedriza

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Hoy viajamos unos kilómetros lejos de El Campillo para daros a conocer el Centro de Visitantes “La Pedriza”. Este Centro está situado en La Pedriza, la formación granítica más grande de Europa, cuya geomorfología es espectacular debido a las formas creadas por el aire y el agua en el granito. Entre las formas más famosas se encuentran “el Yelmo”, «el Pájaro», “el Elefante” o “la Tortuga”. Ambos, la Pedriza y el Centro, se encuentran en el Parque Nacional de la Sierra de Guadarrama, que forma parte de la Sierra de Madrid, cerca del municipio de Manzanares el Real.

Formas que el tiempo, el agua y el viento ha esculpido en los granitos de la Pedriza.

Pero no sólo la geología y el paisaje gozan de gran interés en esta zona, sino también el deporte en la naturaleza ya que en la Pedriza hay decenas de rutas senderistas y vías de escalada por descubrir. Estos reclamos atraen a muchos amantes de esas actividades. En invierno puede haber nieve, lo que hace disminuir tanto el número de visitantes como la temperatura, pero permite disfrutar de un paisaje blanco con menos gente.

Visitante de la Pedriza en invierno. Fuente: viajaporlibre.com

Busques refugio o no para resguardarte del frío, te recomendamos visitar al Centro de Visitantes “La Pedriza”. Este es uno de los cinco Centros del Parque Nacional y de los cuatro que forman parte del Red de Centros de la Comunidad de Madrid dentro de este espacio protegido. Su objetivo principal es dar a conocer los valores naturales, culturales e históricos de la Sierra de Guadarrama, para que el público los descubra y valore y fomentar así su conservación.

Elementos del Jardín de Rocas

El recinto del centro es también un lugar por descubrir. En él podemos encontrar la Pequeña Pedriza, un recorrido donde se exponen pequeñas reproducciones de los riscos más emblemáticos y curiosos junto con paneles que explican sus formas y el origen de sus nombres; un Jardín de Rocas, donde se puede observar los diferentes tipos de rocas:granito, gneis, cuarzo, calizas… También tiene un Jardín Ecológico y un Jardín de Aromas, que nos ayudan a conocer más sobre botánica.

Imagen del Jardín de Aromas situado en el recinto del Centro de Visitantes.

La fauna de la zona se puede explorar a través de un acuario colonizado de forma natural por invertebrados acuáticos y anfibios. Al lado de este acuario hay un túnel a través del cual tienes la oportunidad de verlo desde abajo y estudiar sus componentes desde una perspectiva diferente. Además hay un observatorio de aves y un área de herpetofauna, que alberga distintas instalaciones como una representación de un laboratorio científico y pantallas táctiles interactivas.

Pequeña charca donde podremos observar fauna de la zona, sobre todo invertebrados acuáticos y anfibios.

Esperamos haberos animado a conocer el Centro de Visitantes La Pedriza del Parque Nacional de la Sierra de Guadarrama y la emblemática zona de la Pedriza. Aprovechamos para recordaros también que los fines de semana el centro realiza actividades gratuitas. Llama para informarte al 91 853 99 78.

Curso alto del río Manzanares a su paso por La Pedriza poco antes de entrar al pueblo Manzanares el Real

Curso alto de río Manzanares a su paso por la Pedriza

Fuente:

– www.parquenacionalsierraguadarrama.es

-viajaporlibre.com

-manzanareselreal.org/turismo

-madrid.org

Métodos de estudio de egagrópilas

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Como ya hablamos en una entrada anterior en nuestro blog, las egagrópilas son un recurso muy útil e importante para el desarrollo de estudios ornitológicos. Al ser restos de la alimentación de los animales nos ofrecen una valiosa información sobre la biología y la ecología trófica de cada una de las especies. Es decir, nos informan de la presencia de una especie en una zona determinada y nos permiten saber que es lo qué come esa especie en esa zona y cómo va cambiando su alimentación a lo largo del año. A su vez, y de manera indirecta, nos dan información sobre la presencia de las especie que depreda y de su población relativa.

Ejemplo de egagrópila de cernícalo vulgar diseccionada.

A la hora de estudiar una egagrópila, de manera general, existen dos métodos para su estudio y análisis.

– MÉTODO SECO. Este método se basa en desmenuzar la egagrópila separando los huesos, teniendo especial cuidado con cráneos y mandíbulas. Posteriormente se introducen los restos óseos encontrados en agua oxigenada durante dos horas. De esta manera conseguiremos blanquear los huesos y terminar de separar los pelos. Finalmente se puede usar un tamiz fino para poner los huesos bajo el grifo y conseguir una limpieza total.

Ejemplo de ficha usada para el estudio de la egagrópila

– MÉTODO HÚMEDO. Si decidimos utilizar este método lo primero que tenemos que hacer es introducir las egagrópilas en alcohol rebajado en agua (o agua oxigenada, también rebajada). Los pelos flotarán y los huesos permanecerán en el fondo. Con unas pinzas podremos extraer el material sin riesgo a dañarlo. Una vez extraído todo el material (huesos) de la egagrópila, puede introducirse en agua oxigenada con el fin de decolorarlo (quedarán mas blancos), terminar de eliminar el pelo que haya podido quedar y revisarlo. Este método es un poco engorroso porque hay que limpiar cada hueso de pelos mojados individualmente, pero en teoría es más rápido.

Desarrollo del método húmedo. Fuente: http://ornitologiaynatura.blogspot.com.es/2014/12/analisis-de-egagropilas.html

Una vez separados los restos óseos presentes en la egagrópila es conveniente realizar una separación del material extraído en grupos en función de sus similitudes (cráneos, fémures, costillas, vértebras, exoesqueleto de insectos…). A continuación, gracias a guías de identificación, puede llegarse a identificar la especie a la que pertenecen esos huesos.

Muestra de restos encontrados en una egagrópila en los alrededores del Centro El Campillo

Si queréis conseguir mas información, en este caso in situ, podeís visitar nuestro Centro ya que en nuestra exposición tenemos varias egagrópilas de Buho (Bubo bubo). Además, desmenuzamos una a través del método húmedo, extrajimos los restos óseos que en ella se encontraban y las ordenamos para que lo pudierais ver.

BIBLIOGRAFÍA

Guía de Identificaciín Huellas y Señales de las Aves de España y de Europa; Roy Brown, John Ferguson, Michael Lawrence y David Lees.

BRINZAL; Centro de Recuperación de Rapaces Nocturnas.

http://ornitologiaynatura.blogspot.com.es/2014/12/analisis-de-egagropilas.html

http://egagropilas.unizar.es/queson.php

https://es.wikipedia.org

2015 en el Centro Campillo

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Mañana día 31 de diciembre, a las 00 horas, darán las campanadas y comenzará un nuevo año, el 2016. Momentos antes de este tradicional evento muchas serán las personas que miren hacia atrás para hacer balance del año que acaba. Y mirarán también hacia adelante, para proponerse nuevos retos y objetivos para el año nuevo que entra. Y nosotros, como centro de educación ambiental y equipo, no íbamos a ser menos.

Visitantes primaverales: unos disfrutando de un descanso en nuestro mirador, otros descubriendo la réplica del yacimiento.

Mirando este 2015 que se va, el año en que nuestro Centro cumplía 15 años, lo despedimos con alegría y agradecimiento a las 13.050 personas que han venido a nuestro centro a visitarlo, conocerlo y disfrutarlo; a darnos ideas para mejorar nuestro trabajo; a volver con sus familiar y/o amigos para que lo conocieran,…

Número de personas que han visitado cada mes del 2015 el Centro.

También queremos dar las gracias a las 1.480 personas que habéis participado en nuestras actividades este año. Gracias por venir, por repetir, por vuestras evaluaciones que nos hacen mejorar, por vuestras opiniones que nos dan ideas y por vuestra compañía.

Gráfica que nos muestra el número de participantes en nuestras actividades de fin de semana mes a mes.

Aprovechamos también para agradecer el trabajo y colaboración de los productores que nos han abierto sus puertas para dar a conocer otro de los valores del Parque Regional del Sureste: sus productos. Y, por supuesto, las personas que los producen. Hablamos de Pedro, Irina y la pequeña Natalia de la Cervecera Henares; de Mario y las maestras queseras María y Najoua de la Quesería Vega de San Martín; y, por último, y no por ello menos importante, de Ramón, Raúl y Alfonso de la Bodega Viña Bayona.

Momentos de nuestras visitas durante este 2015 a los productores del Parque Regional del Sureste.

Agradecer también a todos las personas, centros y asociaciones con los que, de una u otra manera, hemos organizado actividades durante este año: Josefina Perles, Centro de Educación Ambiental Caserio de Henares, SECEMU, Wild Madrid, Real Jardín Botánico de Madrid, Geolodía, Tren de Arganda, Biodiversidad Virtual, SEO, Javier Puertas y el grupo de música infantil Orejas y Pies.

Algunos de lo momentos vividos en las actividades realizadas durante este 2015: actividad nocturna de murciélagos, concierto infantil, punto de información ambiental y taller de cristalografía.

Y, por supuesto, agradecer a tod@s los participantes de nuestro I ENCUENTRO FOTOGRÁFICO: Antonio Grande Pardo, Bernardo García Medrano, Juan Manuel Santiago León, Maria Felisa Velázquez, Pedro Marco Ortega y Rosa María García Colmenero. Gracias a sus fotografías este vídeo ha sido proyectado en nuestro centro durante todo el 2015.

Con el permiso de tod@s, queremos hacer una mención especial en nuestros agradecimientos a Diana, Ming, Rong, Álvaro, David, Raquel y Jennifer, que estuvieron de prácticas ayudándonos con nuestro trabajo. Y, por supuesto, al personal de la oficina técnica del Parque Regional del Sureste que están siempre a nuestro lado ayudándonos, colaborando y cuidando este área protegida.

Ming y Rong, estudiantes chinas del Máster Universitario en Gestión de Recursos Culturales y Naturales de la Universidad Carlos III, colaborando en uno de los talleres de cristalografía durante sus prácticas en nuestro centro.

Pero no queremos acabar este post sin mecionar nuestros objetivos para el año que viene: Seguir trabajando para tod@s l@s campiller@s y para dar a conocer el Parque Regional del Sureste en todas sus dimensiones. Por eso el año 2016 empieza con nuestra programación de invierno cargada de actividades: nuevos productores, nuevas sendas, los talleres mas demandados y alguna que otra novedad. ¡Os seguimos esperando!

Aves otoñales de la Laguna de El Campillo

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Dos de las características más llamativas de la avifauna que podemos observar en la laguna de El Campillo es que es muy diversa y variante. Diversa, debido a los ecosistemas que la rodean (bosque de ribera, cortados yesíferos y campos de cultivos); y variante, ya que, dependiendo de la época del año en que la visitemos, podremos ver unas especies u otras. Por eso, la llegada del otoño no sólo trae consigo un cambio de colores a la laguna sino que también conlleva, en parte, un cambio en sus habitantes.

Una focha cruza la laguna cerca de la orilla con nuestro Centro al fondo.

Sin quererlo, los residentes del sureste de Madrid que se desplazan a sus trabajos cuando está amaneciendo, podrán observar grandes bandos de garcillas bueyeras. Éstas abandonan la laguna de El Campillo donde tienen sus dormideros rumbo al vertedero de Valdemingómez. Justo al contrario, cuando cae el sol, vuelven a la laguna. Estos son los mejores momentos para disfrutar de su vuelo en grandes grupos pero, si queremos verlas posadas, podemos venir antes de que salga el sol o esperarlas en la laguna antes de su llegada.

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Un bando de garcillas bueyeras a punto de alzar el vuelo.

Otras especies que también realizan esta migración diaria con el mismo destino son las cigüeñas y las gaviotas. Si bien las cigüeñas son por todos conocidas y fáciles de ver durante todo el año, impresiona ver durante la mañana las concentraciones de ejemplares alzando el vuelo en círculos (como hacen los buitres) aprovechando las corrientes de aire caliente. Así como su vuelta al anochecer a sus nidos situados encima de las antenas o torres eléctricas por encima de la Marañosa.

Varias de las especies que podemos observar en estos meses. 1. Gorrión moruno (Passer hispaniolensis) buscando comida entre los álamos. 2. Pato cuchara (Anas clypeata) nadando en la laguna de El Campillo. 3. Cigüeña (Ciconia ciconia) alimentándose en el río Jarama

Por su parte, las gaviotas comienzan a llegar a comienzos del otoño y descansan en mitad de la laguna. A éstas se las suele ver regresar a la laguna a media mañana y, es tal la cantidad de individuos que llegan que, cuando sobrevuelan la laguna, lo convierten en uno de los espectáculos más impresionantes que pueden verse.

Bando de gaviotas llegando y ocupando parte de la superficie de la laguna de El Campillo.

Otros de los invernantes mas fáciles de ver y reconocer son el cormorán grande y el pato cuchara. El cormorán sobrevuela la laguna y el río Jarama con sus negros y metálicos colores, descansando sobre las ramas de los árboles del bosque de ribera. Por su parte, el pato cuchara nada tranquilamente sobre las aguas de la laguna, muchas veces con su pico entreabierto alimentándose del plancton y los restos orgánicos que flotan en la superficie de las lagunas.

Dos cormoranes (Phalacrocorax carbo) descansando en las ramas del bosque de ribera.

Una de las especies más difíciles de ver en el Parque Regional del Sureste, no sólo por ser invernante sino por su escasez, es el milano real. Afortunadamente, durante algunas semanas del mes de noviembre, hemos podido observar una pareja sobrevolando los cortados de El Piul en búsqueda de alimento.

Milano real (Milvus milvus) sobrevolando los cortados.

A estas especies que podemos observar durante el otoño se suman otras que residen durante todo el año en esta zona de Madrid. Nos referimos, entre otras, a las fochas, las gallinetas, el martín pescador, el petirrojo o el carbonero común. Y otras como las grullas que pudieron verse durante noviembre surcando los cielos del sureste durante su viaje a las zonas de invernada.

Bando de grullas sobrevolando la laguna.

Todas estas aves, y muchas más, te están esperando en el camino que rodea la laguna de El Campillo. Puedes venir a recorrerla por tu cuenta con tus prismáticos o venirte con nosotros para descubrir más sobre sus aves y sus secretos. Échale un ojo a nuestra programación y apúntate a nuestra próxima senda guiada por la laguna de El Campillo. ¡Te esperamos!

El Palulú

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Algunos visitantes que llegan a nuestro centro preguntan por el Palulú, una de las plantas más comunes en los alrededores de la laguna de El Campillo. El también llamado regaliz o palo dulce posee múltiples utilidades y un gran interés botánico y etnobotánico.

Regaliz en nuestro huerto

Esta especie vegetal, forma parte de los matorrales que se asientan en el Parque Regional del Sureste. Estos ocupan aproximadamente un 23% de toda la superficie y presentan una gran diversidad fisionómica y taxonómica atendiendo al tipo de suelo donde se asientan. Además contribuyen a la biodiversidad botánica mediterránea del entorno.

Palulú en flor.

Si bien podemos encontrar diversas especies en España (algunas naturales y otras cultivadas) nos centraremos en la especie Glycyrhriza glabra L. que presenta grandes virtudes naturales. En la Península Ibérica vive en la cuenca del Ebro, en la cuenca media del Duero y en las cuencas del Tajo y del Jarama, en las provincias de Guadalajara, Madrid y Toledo. Pero además se ha cultivado en muchos lugares de nuestro territorio. Allí donde crece de forma natural, lo hace abundantemente.

Planta en nuestro huerto

En el s.XX, allá por los años 30, España fue el primer productor mundial de Regaliz. A finales del siglo pasado, había fábricas de Regaliz en Aranjuez, Tudela, Corella y Cataluña. Hoy la mayoría de los cultivos antaño florecientes, se encuentran abandonados. Pero el Regaliz se conoce sobre todo como una golosina ya que posee un sabor dulce del regaliz debido a la glicirricina, una sustancia química que se encuentra en sus órganos subterráneos. ¿Quién no ha mascado un paluluúcuando era pequeño dejándolo reducida a hebras de madera? Estos son trocitos de rizoma o raíz de color pardo sin pelar y de color amarillo al pelarlos. también es común comer caramelos de regaliz que se fabrican con el extracto de regaliz -de color marrón negruzco- que se obtiene de los rizomas y las raíces en Otoño. Estos se trocean, se ponen en remojo, hasta conseguir una pasta negruzca y pegajosa que se filtra y se deja endurecer.

Regaliz: golosina

Además de como golosina, se ha utilizado para aromatizar tabaco de mascar o también cervezas. La parte aérea de la planta es un pasto apetecible para el ganado. Esta planta se ha utilizado desde antiguo como planta medicinal; los Romanos la tenían en alta estima ya que la incluían en la dieta de las legiones romanas. En Europa el uso del regaliz se encuentra extendido desde principios de la Edad Media.

Regaliz de palo

La raíz del regaliz es uno de los condimentos más antiguos, además de utilizarse por sus propiedades medicinales. Resulta ser una excelente planta para regular los procesos digestivos, muy útil para tratar casos de estreñimiento, debido a que estimula la función renal y regula la digestión, genera una acción protectora del hígado. Como antiácido, ayuda a tratar casos de acidez estomacal, gastritis y úlceras. También tiene propiedades antiespasmódicas y antiinflamatorias. A tener en cuenta también el lado negativo: el exceso de glicirricina aumenta la tensión arterial y por eso está contraindicado en personas hipertensas y en embarazadas.

Nuestro huerto

Aprovechamos para recordar que en el Parque Regional, está prohibida la recogida de plantas, su arranque y el corte de sus ramas, de conformidad con la Ley 6/1994, de 28 de junio, sobre el Parque Regional en torno a los Ejes de los Cursos Bajos de los Ríos Manzanares y Jarama. En nuestra Huerta Calamon hay numerosas plantas silvestres comestibles y medicinales como el palulu, verdolaga, dientes de león, llantén, cardo mariano, uñas de gato, ortigas, romeros, salvias, etc. Ven a visitarlo y así las conocerás 😉

Fuentes:

-Guía de los árboles y arbustos de la Península Ibérica y Baleares. Ediciones Mundi-Prensa 2010

-www.parqueregionaldelsureste.org

-http://madridfotoafoto.blogspot.com.es/2008/07/los-tiempos-del-palul.html

-Artículo Quercus: Las plantas y la cultura popular Ramón Morales. Botánico (CSIC)

HOME, el documental.

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Uno de los documentales que más impacto ha tenido en las últimas décadas ha sido HOME. Este documental, de 90 minutos de duración y cerca de tres años de realización, narra la historia de la Tierra y su evolución, así como la vinculación del hombre con ella. Dirigido por Yann Arthus-Bertrand, el origen de este documental se encuentra en una serie llamada «Desde arriba», dirigida por el mismo director, que se emitió en la televisión francesa. En cada episodio de «Desde arriba» se analiza un determinado problema ecológico, acompañado por tomas aéreas y entrevistas. Gracias a esta experiencia televisiva, inició el rodaje de HOME.

Fuente: http://www.homethemovie.org

Estrenado en 2009, HOME muestra las diferentes riquezas de nuestro planeta y cómo las actividades del hombre influyen en ellas, haciéndonos reflexionar sobre el estado de nuestro planeta y de los desafíos que debemos aceptar para protegerlo. A partir de imágenes de grandes paisajes volcánicos, por ejemplo, se explican los orígenes de la evolución de las algas unicelulares y su papel esencial en la evolución de la fotosíntesis.

Fuente: http://www.homethemovie.org

Continúa explicando la repercusión de las actividades humanas que en la actualidad se desarrollan en nuestro planeta o que se desarrollaron en el pasado y aún tienen efectos sobre el mismo: la revolución agrícola, el aprovechamiento del petróleo, la industria, las ciudades y la desigualdad entre las diferentes zonas del planeta. Se retrata la situación actual de los criaderos de ganado, la deforestación, la alimentación y la escasez de agua potable, la crisis de sobre-explotación de recursos y la escasez de energía.

Fuente: http://www.homethemovie.org

El documental no sólo muestra nuestro impacto sobre la Tierra, sino también las acciones que se han tomado y se están tomando para minimizarlo o incluso eliminarlo: las energías renovables, la creación de más y más parques nacionales, la cooperación internacional entre las distintas naciones sobre temas ambientales, la educación ambiental, y el cambio de actitud que ha habido en todo el mundo en respuesta a los problemas actuales que enfrenta la Tierra.

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Fuente: http://www.homethemovie.org

El director del documental, Yann Arthus-Bertrand, es un fotógrafo francés que comenzó mostrando mayor interés por los animales, y ahora se centra en la fotografía aérea con imágenes tomadas desde helicópteros y globos aerostáticos en todas partes del mundo. El trabajo de este artista va más allá de ser fotógrafo. Por ejemplo, en 2008 creó GoodPlanet Junior junto con la Liga francesa de la Enseñanza. En dicho proyecto, niños de familias de escasos recursos podían disfrutar de unas vacaciones y aprender los conceptos básicos de ecociudadanía en un espacio natural protegido. Actualmente es considerado un ecologista más que un fotógrafo. Gracias a este compromiso, el 22 de Abril de 2009 fue nombrado Embajador de Buena Voluntad del Programa de las Naciones Unidas para el Medioambiente (PNUMA).

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Yann Arthus-Bertrand en una de sus sesiones fotográficas aéreas. Fuente: ww.mundo-geo.es

En definitiva, un documental para la reflexión que no puedes perderte. Y para que no lo hagas aquí te dejamos su tráiler ¿Te lo vas a perder?

Cámaras de fototrampeo

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El fototrampeo es un técnica fotográfica que consiste en hacer fotos a la fauna a través de cámaras o equipos fotográficos dotados de sensores de movimiento (muchas veces acompañados también de sensores térmicos) que activan la cámara cuando un animal camina delante del objetivo.

Calamón (Porphyrio porphyrio) fotografiado en los alrededores de nuestro Centro con nuestra cámara trampa.

Para el fototrampeo es necesaria una cámara trampa o cámara de fototrampeo. Estas cámaras de fototrampeo son muy manejables y relativamente económicas y se utilizan principalmente para determinar la presencia de especies en una zona. Estas cámaras de fototrampeo tienen dos partes bien diferenciadas. La parte frontal, donde se encuentran el objetivo, el flash (como una cámara compacta digital normal) y los sensores de movimiento.

Parte frontal de nuestra cámara. 1. Flash infrarrojo. 2. Objetivo y micrófono.. 3. Sensores de movimiento.

Y, si la abrimos, en su parte interior podemos encontrar una pantalla TFT (donde previsualizar el enfoque y las fotos realizadas por la cámara), así como los botones necesarios para el ajuste de los parámetros tanto de la cámara como del sensor: modo (foto, vídeo o ambos), distancia de enfoque, tiempo que ha de pasar entre una captura y la siguiente, distancia de detección de movimiento, etc.

Interior de nuestro equipo de fototrampeo. 1. Conexión bateria 6V. 2. Entrada cable para TV. 3. Ranura tarjeta SD. 4. Entrada cable USB. 5. Botón de encendido/apagado/test. 6. Botones de selección y ajuste de modos. 7. Pantalla TFT 2″

El uso de esta técnica ha crecido mucho en los últimos años, no sólo gracias a los avances tecnológicos y al abaratamiento, sino también porque es un método no invasivo para el estudio de las especies (es decir, no es necesario capturar al animal para su estudio, evitando que éste sufra estrés) y porque muchas personas amantes de la naturaleza han empezado a practicar el fototrampeo como hobby.

Lagarto ocelado (Lacerta lepida) fotografiado en los alrededores de nuestro Centro con nuestra cámara trampa.

Es por eso que en la actualidad existe en el mercado una gran variedad de modelos de cámaras compactas de fototrampeo. Las características en las que se diferencian son: la resolución, la posibilidad de tomar o no vídeos, tipo de flash (blanco o infrarrojo), velocidad de disparo, ajuste de la sensibilidad, visor de previsualización incorporado, envío de fotografías vía sms, posibilidad de conectar una batería externa de 6V,…

Estornino negro (Sturnus unicolor) fotografiado en los alrededores de nuestro Centro con nuestra cámara trampa.

En nuestro Centro tenemos una cámara trampa compacta y las fotos que vamos tomando las vamos subiendo a nuestras redes sociales (facebook y twitter).

Nuestra cámara trampa situada en un árbol preparada para fotografiar a la fauna campillera.

Gracias al uso de esta técnica podremos conseguir imágenes de especies con hábitos nocturnos o que rehuyan la presencia humana. Por este motivo el fototrampeo debe ser siempre una técnica respetuosa que evite las molestias a la fauna salvaje, reduciendo al máximo la presencia humana y la intervención en el territorio, sin modificar o perjudicar la vida de los animales. En algunas Comunidades Autónomas es necesario solicitar un permiso para realizar el fototrampeo de determinadas especies salvajes por lo que es importante informarse en las oficinas de Medio Ambiente correspondientes.

Zorro (Vulpes vulpes) fotografiado en los alrededores de nuestro Centro con nuestra cámara trampa.

Centro de Educación Ambiental Caserío de Henares

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Distribuidos por toda la Comunidad de Madrid se encuentran 11 centros que desarrollan programas y actividades, cuyo objetivo principal es dar a conocer y acercar la naturaleza a los visitantes, así como a fomentar en ellos -especialmente entre los más pequeños- unos valores, actitudes y comportamiento de respeto y protección hacia el medio ambiente. Estos centros, pertenecientes a la Consejería de Medio Ambiente, Administración Local y Ordenación del Territorio, se encuentran dentro de la Red de Centros. Uno de ellos, sobre el que os queremos hablar hoy es el C.E.A. Caserío de Henares.

Foto cortesía Centro Educación Ambiental Caserío de Henares: Caserío de Henares

El C.E.A. Caserío de Henares se ubica en una finca propiedad de la Comunidad de Madrid de unas 190 Ha en el término municipal de San Fernando de Henares, toda ella incluida en el extremo norte del Parque Regional del Sureste. El Centro dispone de un edificio con aula, sala de exposiciones temporales, zona de recreo y zona de huerto. De hecho, uno de los valores más importantes, seña de identidad de este Centro, es la práctica de la agricultura ecológica. Por eso muchos de sus recursos están relacionados con ella: los huertos de ocio, el huerto didáctico, el área de frutales o la biblioteca agroecológica desde donde se fomenta este tipo de agricultura.

Foto cortesía del Centro Educación Ambiental Caserío de Henares: Laguna Grande

Su programa educativo se dirige a escolares y grupos organizados (asociaciones, AMPAS, fundaciones, empresas, residencias y personas con diversidad funcional), familias y público en general. En sus instalaciones y alrededores desarrolla talleres, cursos, seminarios… con temas relacionados con el medio ambiente y la conservación de las tradiciones, interpretación del patrimonio, sendas con itinerarios educativos por la ribera del río Henares y actividades relacionadas con el huerto educativo.

Foto cortesía del Centro Educación Ambiental Caserío de Henares: Camino de las Moreras

Durante este otoño, desde el Centro El Campillo, nos hemos puesto en contacto con nuestros amigos del Centro de educación ambiental El Caserío de Henares para realizar una serie de actividades de manera conjunta.

Senda guiada conjunta recorriendo los cortados del Piul en Rivas Vaciamadrid.

Senda colaboración ambos CEAs recorriendo los cortados del Piul (Rivas)

Punto de información ambiental del Parque Regional del Sureste en San Fernando de Henares.

Punto de información ambiental colaboración El Campillo-Caserío de Henares

La experiencia ha sido todo un éxito entre el público y una gran experiencia. Por eso, os animamos a que les hagáis una visita y participéis en alguna de sus actividades ya sea talleres, sendas o actividades relacionadas con el huerto.

Podéis conseguir mas información en su blog o llamándoles a su número de teléfono 9167638299 en su horario de apertura ( Miércoles a viernes 10 a 15 h. Sábados, domingos y festivos 10 a 18 h)

Foto cortesía Centro Educación Ambiental Caserío de Henares. Río Henares

Fuentes

Educación ambiental. Tomo 2. 1998. Consejería de Medio ambiente y Desarrollo Regional.
Blog Caserío de Henares: http://caseriodehenares.blogspot.com.es/
http://www.parqueregionaldelsureste.org
Parque regional del Sureste de la Comunidad de Madrid. Amigos de la Tierra. 1998

EL CAMPILLO

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