Taller de pájaros de fieltro

El pasado 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, realizamos en nuestro centro de Educación Ambiental el Campillo un taller de pájaros de fieltro días antes de que la crecida del río Jarama destruyera los caminos que rodean la laguna, y provocara que nuestro centro quedara sumergido debajo del agua.

En el taller de pájaros de fieltro se pudo poner en valor la importancia de la lana y su actividad, dando a conocer a los participantes la técnica del fieltrado. Este taller contó, al igual que el año pasado, con la colaboración de Anunci de La Real Lana. El éxito y la buena acogida que tuvo, hizo que repitiéramos colaboración en este 2025. Durante la sesión, cada familia participante pudo elaborar su propio pájaro de fieltro y llevárselo a casa.

Materiales y recursos ofrecidos en el taller de pájaros de fieltro

El taller contó con la participación de 20 personas que disfrutaron de las explicaciones técnicas y de la elaboración de su propio pájaro de fieltro. Anunci comenzó explicando y poniendo en valor la lana como fibra natural y los diferentes tipos de lana, destacando la lana merino procedente de ovejas merinas. Ésta lana es una de las más apreciadas en la industria textil por su suavidad y durabilidad, entre otras características, y por tratarse de un producto natural y sostenible. También comentó los procesos de elaboración de la lana, incluyendo el esquilado de las ovejas, la limpieza del vellón, el cardado, el hilado y el teñido si se desea.

Anunci de La Real Lana explicando durante el taller

Y tras las explicaciones… ¡manos a la obra! Cada familia recibió un kit de elaboración para su pájaro de fieltro, pudiendo elegir entre el martín pescador, el pico picapinos, el herrerillo común, el carbonero común, el petirrojo, el gorrión común, el alcaudón real, el avión común y la lavandera boyera. Este kit contenía la lana merino cardada, ideal para el proceso de fieltrado, y teñida en diferentes colores en función de cada pájaro. Además, se entregaron dedales, esponjas de soporte, agujas de fieltro, y unas instrucciones básicas en papel sobre los pasos del proceso.

Kits para la elaboración del martín pescador y el carbonero común

Anunci comentó que existen diferentes técnicas de fieltrado para dar consistencia a la lana, que debe quedar firme y compacta tras el proceso. En el taller, los participantes utilizaron una aguja para fieltrar, diferente a la utilizada para coser, y que permite el tejido de la lana mediante punción. Durante el proceso de fieltrado, la actividad se acompañó de pequeñas explicaciones y curiosidades sobre los pájaros que elaboraba cada familia. Y tras dos horas de actividad…¡la mayoría de los pájaros quedaron listos para echar a volar!

Algunos pájaros de fieltro ya finalizados

Muchas gracias a todas las personas participantes, esperamos que disfrutarais del taller. Y gracias igualmente a La Real Lana una vez más por esta colaboración que esperamos repetir en el futuro. ¡Nos vemos en otra ocasión!

Encuentro CEAs de la Comunidad de Madrid en Centro Campillo

Como todos los últimos jueves de cada mes, los equipos de los proyectos de educación ambiental de la Comunidad de Madrid nos reunimos el pasado jueves 27 de febrero. Cada encuentro lo realizamos en un centro diferente. En esta ocasión el encuentro que se celebró en nuestro centro y giró en torno a nuestro XXV aniversario.

Explicando las actuaciones por el XXV aniversario.

La jornada empezó dando la bienvenida a los asistentes y con un viaje al pasado. Este viaje se realizó a través de la proyección de un vídeo con fotografías históricas de la construcción del centro y con otras más actuales en donde se mostraba como habían ido cambiando las distintas áreas. A continuación presentamos algunas de las actuaciones que estamos desarrollando por los 25 años del centro: campillerana, actividades especiales,…

Posteriormente hablamos de la colaboración que nuestro centro lleva realizando desde hace 14 años con el centro de día de la Fundación Manantial en Rivas Vaciamadrid. Contamos cómo ha ido evolucionando esta relación y cómo pasó de actividades puntuales mensuales a, primero, proyectos bianuales y, más tarde, al gran proyecto del «Jardín de la biodiversidad». Tanto trabajadoras como usuarios de la fundación tomaron la palabra y expresaron lo que supone para ellas y ellos la relación con nuestro centro y con el equipo educativo. Además, proyectamos dos pequeños videos hechos por la Fundación: uno resumen de las actividades que hemos hecho y otro con imágenes del «Jardín de la biodiversidad».

Integrantes de la Fundación Manantial compartiendo experiencias.

Después de un descanso para el café, visitamos las obras de restauración de la laguna junto a su directora de obra, Isabel Mendaña. Pudimos conocer de primera mano todas las actuaciones que se están llevando a cabo, los plazos de finalización y cómo esa zona será un nuevo lugar donde podremos realizar talleres, avistamientos, voluntariados,… junto a vosotras y vosotros.

Muchas gracias a la Fundación Manantial, a Isabel y a todos los asistentes por compartir esa magnifica mañana con nosotras. ¡Nos vemos en el próximo encuentro!

Febrero, un mes para los pajareros.

En febrero no se celebra el Día mundial de las Aves, pero si tienen lugar dos eventos de gran relevancia, para exponer el avance en la investigación científica sobre avifauna y sus proyectos de conservación.

La próxima semana, entre los días 12 y 16 de febrero, se celebrará el 26 Congreso Español de Ornitología, en el que se reunirán más de 400 ornitólogos, en el Palacio de la Exposición en la ciudad de Valencia, para debatir sobre ciencia, conservación y aves.

El lema elegido para este año es «70 años por las Aves”.

Fuente: SEO-birdlife

Han organizado diversas actividades, charlas, presentación de pósteres, mesas redondas para tratar sobre biodiversidad y aves, energías renovables, conservación de la Albufera de Valencia, etc.

Todo el programa y las actividades lo podéis encontrar en el siguiente link.

Para más información, podéis contactar al correo electrónico congreso@seo.org o al teléfono: 914340910.

Otro importante evento que va a tener lugar entre los días 21 y 23 de febrero de 2025 en el Parque Nacional de Monfragüe, es la XX Feria Internacional de Turismo Ornitológico de Extremadura, considerada como el evento más importante, en relación al turismo de aves en España y el segundo en Europa.

Cartel XX Feria Internacional de Turismo Ornitológico. Fuente: fitoextremadura.org

El Parque Nacional de Monfragüe, es considerado como uno de los mejores lugares para observar diferentes y cuantiosas especies de aves que lo habitan, entre ellas el buitre negro, gaviotas reidoras, garzas reales, milano real…

Para conocer este espacio protegido, hacen rutas de senderismo por el entorno natural, de Villarreal de San Carlos, parando en los miradores más característicos.

Parque Nacional de Monfragüe. Fuente: fitoextremadura.org

En esta feria,  además, te invitan a descubrir destinos que destacan por su riqueza en avifauna, empresas y asociaciones dedicadas a su protección.  

A parte de las rutas mencionadas anteriormente, han organizado conferencias que abarcan temas sobre conservación, turismo, ciencia, desarrollo sostenible, arte, literatura, comunicación…, exposiciones fotográficas,  talleres (pintura y dibujo al natural, sonidos de la naturaleza, identificación de cantos, huellas y plumas de aves, presentaciones de libros…) y cuentacuentos. Todas las actividades están  adaptadas a público profesional, familiar e infantil.

Las rutas y las actividades que os hemos comentado, tendrán un precio simbólico y todo lo recaudado,  se destinará a un proyecto de conservación.

Toda la programación con más detalle la podéis encontrar en su página web.

Bibliografía

https://www.fioextremadura.es/#

http://www.seobirdlife.org

Pueblos indígenas y biodiversidad

El pasado 24 de noviembre nuestro compañero Pedro J.Armesilla, biólogo y educador ambiental del Centro de Educación Ambiental de Polvoranca, vino hasta el Campillo para hablarnos sobre los pueblos indígenas y la biodiversidad. Pedro cuenta con más de 20 de años de experiencia en la organización Survival International ya que desde joven se interesó por la etnobotánica, que es la ciencia que estudia las relaciones entre los grupos humanos y su entorno vegetal .

Esta organización tiene el objetivo de evitar la destrucción de los pueblos indígenas, asegurar sus derechos territoriales y garantizar su supervivencia. Trabajan con centenares de comunidades indígenas de todo el mundo con las que mantienen relaciones estrechas y duraderas. Amplifican sus voces a nivel mundial e intentan cambiar el mundo a su favor; dentro de sus acciones han ayudado a indígenas como por ejemplo los yanomamis a crear el área de selva controlada por indígenas más grande del mundo entre otras de sus muchas actuaciones.

Pedro empezó contando quiénes son los pueblos indígenas: alrededor de 400 millones de personas que descienden de los habitantes originales de una determinada región. En su modo de vida tienen poca demanda de energía y tienen pocos excedentes. Casi todos los grupos indígenas conciben la naturaleza como algo sagrado por lo que todo lo que reciben de la naturaleza lo toman como un regalo. También nos comentó que los pueblos indígenas están presentes en los ecosistemas más biodiversos. En la actualidad hay más de 150 pueblos indígenas no contactados en todo el mundo. Su supervivencia está amenazada por la violencia, las enfermedades y el racismo.

Tras la charla los asistentes pudieron exponer sus dudas que el ponente amablemente respondió. Agradecemos desde aquí a Pedro por compartir su experiencia y conocimiento con nosotros. Esperamos repetir una jornada tan interesante y fructífera.

La Campillerana de 2025

Si eres de las personas que ha tenido la suerte de realizar el Camino de Santiago, o tienes pensado realizarlo próximamente, conocerás de sobra el documento acreditativo de la Compostela, también conocido popularmente como Compostelana. Este documento certifica que el peregrino o peregrina ha realizado y completado el Camino de Santiago.

En el Centro de Educación Ambiental El Campillo no podíamos ser menos y cómo este 2025 el centro cumple 25 años hemos decidido crear nuestra propia Campillerana para celebrar con vosotros y vosotras este aniversario. Suena bien, ¿no?

Cartel promocional de la Campillerana

A continuación te lo contamos todo para que puedas participar:

  • ¿Cómo conseguir la Campillerana? ¡Muy sencillo! La próxima vez que visites nuestro centro, solicítala de forma presencial y te la entregaremos al instante en formato folleto tríptico. En ella encontrarás 12 espacios vacíos para poder sellar diferentes visitas.
  • 12 meses, 12 visitas. Por cada visita mensual que realices al Campillo a lo largo del 2025, te entregaremos una pegatina para que puedas sellar tu visita. Cada pegatina tendrá un ejemplar de flora o fauna típicas del mes en cuestión. ¡No olvides pedir tu pegatina cuando nos visites!
  • ¡Completa tu Campillerana! Al acabar el año, presenta el tríptico acreditativo completo con las 12 pegatinas. Podrás obtener diferentes beneficios por hacerlo. Además de la satisfacción de disfrutar de nuestro centro en cada mes y época del año, y de celebrar con nosotros el 25 aniversario, podrás conseguir premios si consigues completar las 12 visitas de 2025.

Sin duda, una forma divertida, amena, y educativa de celebrar el 25 aniversario del Centro de Educación Ambiental El Campillo.

¡Anímate y participa! ¡Te esperamos!

Taller de bombas de semillas en El Campillo

Este verano, el 25 de agosto, realizamos un «Taller de Bombas de Semillas« dentro de nuestra programación de actividades de fin de semana para divulgar y animar a la ciudadanía a conocer esta técnica de restauración de la naturaleza.

El taller realizado en nuestras instalaciones comenzó con una introducción de esta técnica de cultivo, empleada tanto para la agricultura natural como para la regeneración forestal. Hablamos de su creador Masanobu Fukuoka y la revolución que supuso para la recuperación de la naturaleza, sus múltiples ventajas y su fácil acceso a la ciudadanía por sencillez y efectividad.

Las semillas elegidas para la realización del taller fueron jara Blanca (Cistus albidus), retama de bolas (Retama sphaerocarpa) y espantalobos (Colutea arborescens), muy adecuadas para mejorar el entorno del Parque Regional del Sureste.

Una vez identificadas y preparadas las semillas de las diferentes especies pasamos a la preparación de las bolas. Primero humedecimos el polvo de arcilla natural para darle una textura moldeable. Una vez hecha la masa, sacamos trocitos del tamaño aproximado de las bolas a realizar, de entre 2,5 a 4 cm de diámetro. A continuación los aplanamos sobre la mesa. Una vez hecho esto, mezclamos las semillas con un poco de sustrato y las colocamos en un trozo de arcilla aplanado. Para acabar, doblamos la arcilla y procedimos a darle forma de bola con ambas manos. Una vez moldeadas las bolas, las colocamos en las bandejas para que se acabaran de secar y así completar el proceso de elaboración.

Cuando estas bolas se esparzan, la arcilla o barro se deshará con la primera lluvia intensa y las semillas brotarán. Hasta entonces han estado protegidas de los animales y el tiempo adverso, garantizando así su desarrollo en el momento más adecuado.

Como ya se ha comentado el proceso es sencillo, al igual que la posterior diseminación de las semillas, ya que se pueden tirar por el campo en lugares que creamos adecuados para su posterior crecimiento. Pero…¡ojo! Mucho cuidado con esta parte del proceso, porque las plantas que son autóctonas de un lugar pueden convertirse en invasoras de otro. Asesórate por profesionales antes de intervenir en cualquier ecosistema. En este taller los participantes diseminarán las bombas por los alrededores del centro o si tienen un espacio en sus hogares (jardín o parcela) introdujeran estas especies autóctonas en ellos, consiguiendo así una jardinería más sostenible y ecológica.

¡Muchas gracias a todos por venir al taller y ayudar a la diseminación de las especies autóctonas!

Para saber más:

«Bombas de semillas» o Nendo Dango

Masanobu Fukuoka

Masanobu Fukuoka. De la «agricultura natural» al «reverdecer»

Bombas de semillas para luchar contra el cambio climático

Murciélagos: controladores biológicos de plagas

Aprovechando que aún tienes un mes por delante para disfrutar de la exposición temporal Vecinos nocturnos, os contamos por qué los consideramos nuestros fieles aliados.

El cambio climático está provocando la presencia de especies fuera de su distribución original. El mosquito tigre es un ejemplo de ello. Esta especie de mosquito es una nueva amenaza que nos ha hecho volver la mirada a las especies insectívoras. Existen algunas, como los murciélagos, que arrastran mitos y connotaciones negativas que las han acercado a la extinción, pese a su beneficiosa función como grandes controladoras de plagas. ¡Estos pequeños seres son capaces de comer entre 600 y 1.200 mosquitos por hora!

José Augusto derivative work: Furado (talk) – Ecolocalizacao_morcego.jpg

Si queremos revelar la verdad sobre estos seres, descubriremos que resulta mucho más fascinante y beneficiosa para el equilibrio de los ecosistemas que habita de lo que popularmente se pensaba. Los murciélagos de la península ibérica son principalmente insectívoros. Son mamíferos voladores con un metabolismo acelerado que necesitan devorar  una ingente cantidad de insectos cada noche, el equivalente a su peso corporal. Están altamente adaptados a la caza nocturna gracias a un radar de ultra sonidos que tienen incorporado (ecolocalización). La caza de insectos sin luz requiere más habilidades que la simple vista,  no son ciegos, pero sus ojos se han adaptado para ver en la oscuridad y se ciegan con el exceso de luz, por eso se pensó mucho tiempo que no eran capaces de ver.  Su nivel de especialización les ha llevado a desarrollar este “radar” que les da un mapa aéreo de los insectos en vuelo en tiempo real. Además, como sabréis, a pesar de su condición de mamífero, goza de una habilidad más características de sus primas emplumadas (las aves), la habilidad de volar. Tiene sus extremidades anteriores curiosamente modificadas, lo que junto a su especializado sistema de localización espacial, le convierte en un voraz y preciso cazador nocturno de mosquitos.

https://secemu.org/murcielagos/mapas-de-distribucion/mapa/

Pero no pensemos solo en los molestos mosquitos, sino que hay muchas más plagas de artrópodos que nos afectan y contra las que nos pueden ayudar. Por ejemplo, controlan la procesionaria del pino, así como otras plagas de los parques, jardines y huertos, por lo que su labor también llega al control de plagas que afectan a nuestros cultivos y zonas verdes.

De las 35 especies de murciélagos (quirópteros) que habitan en España (dos de ellos exclusivos de las Islas Canarias), aproximadamente la mitad podemos encontrarlas en el Parque Regional del Sureste. Aunque es un grupo de mamíferos muy numeroso, curiosamente es el menos estudiado y el descubrimiento de algunas de sus especies es reciente en España y el resto de Europa. Ampliar nuestros conocimientos sobre ellos y mejorar la convivencia con estos pequeños vecinos alados nocturnos es un gran paso para mejorar el futuro ecológico y económico del planeta.

Para saber más:

La Asociación Española para la Conservación y el Estudio de los Murciélagos (SECEMU)

El murciélago común o murciélago enano (Pipistrellus pipistrellus) 

¿Murciélagos en mi ciudad? Consejos y reflexiones para convivir con ellos…

Día Mundial de las Aves Migratorias II 2024

El pasado 12 de octubre celebramos el Día Mundial de las Aves Migratorias en su 2ª edición anual y en el CEA El Campillo organizamos una salida a Velilla de San Antonio a recorrer los Humedales Protegidos de Velilla, más concretamente, la laguna de El Raso y la laguna de El Picón de los Conejos, los cuales se encuentran dentro del Catálogo Regional de Embalses y Humedales de la Comunidad de Madrid y en el Inventario Español de Zonas Húmedas, además, parte de sus lagunas pertenecen al trazado de Arco Verde.

La borrasca BERENICE impidió la realización de la actividad. Pero en la revisión de ruta que se hizo en días anteriores pudieron divisarse en la zona somormujo, cormorán, garceta común, zampullín común, ánade real, focha, gallineta, garza real, porrón común y aguilucho lagunero.

En 2024, el Día Mundial de las Aves Migratorias se celebra en las fechas del 11 de mayo y el 12 de octubre, en consonancia con la naturaleza cíclica de la migración de las aves. El lema de 2024 es «Protege los insectos, protege las aves». 

Aunque las migraciones se realizan por todo el planeta dependiendo de la especie estudiada, la Península Ibérica está ubicada en un lugar privilegiado para el avistamiento de las aves en paso desde el norte de Europa hasta África y para ver las especies que eligen nuestra península para quedarse o como descanso ocasional.

A las rutas realizadas antes del verano o a principios de la primavera se les denomina migración prenupcial o primaveral, y puede llevarse a cabo desde febrero hasta junio; en este caso se trasladan de los lugares de invernada a las zonas de cría, generalmente se desplazan desde África hasta el Norte de Europa.

Y a las rutas realizadas al final del verano o principios de otoño se les denomina migración postnupcial u otoñal, puede tener lugar desde finales de julio hasta finales de octubre; donde las aves se desplazan desde los lugares donde se reprodujeron hasta sus zonas de invernada donde pasarán el invierno en lugares más apacibles para ellas. Muchas llegan del Norte de Europa y se paran el la Península Ibérica o siguen viaje hasta África.

Las largas migraciones llevan a las especies a recorrer decenas de miles de kilómetros, sorteando toda clase de barreras físicas, ecológicas y meteorológicas; lo que nos lleva de nuevo al lema de este año «Protege los insectos, protege las aves«. Es imprescindible que las poblaciones de insectos tengan una buena salud para que las aves en sus largos recorridos tengan la energía necesaria para terminar sus rutas; para que cuando lleguen a sus destinos puedan recuperarse para tener una reproducción saludable o poder pasar el invierno con garantía de sobrevivir.

¡Esperemos que el año que viene podamos salir a celebrarlo, aún así muchas gracias a todos!

Fuentes:

https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia-mundial-aves

http://www.elfarodevigo.es

Día de Puertas Abiertas 2024: C.E.A. Caserío de Henares

El pasado 28 de septiembre el CEA Caserío de Henares realizó su tradicional jornada de puertas abiertas para celebrar la «Fiesta de los Huertos». Debido a que alberga los Huertos de Ocio de la Comunidad de Madrid, las jornadas se enfocaron con temática sobre agricultura ecológica.

La jornada comenzó a las 11:00 h y contó con una amplia oferta de talleres, stands y eventos.

La Red de Centros dispuso de talleres para todos los públicos. El CEA Polvoranca recibió a los asistentes con su juego «Sopa hortelana» donde, a través de una sopa de letras iban descubriendo secretos de la huerta; el CEA Bosque Sur nos enseñó la importancia de 2 de los más grandes polinizadores de la naturaleza, los sírfidos y las abejas, a través de su actividad «Las flores del huerto»; el CEA El Águila nos trasladó por el tiempo enseñándonos aperos antiguos con su «Mesa de objetos del pasado»; el CEA Arboreto Luis Ceballos nos enseñó cómo hacer una guía de flora cuando nos encontramos en el medio natural; al igual que el Programa de Educación Ambiental Guadarrama Río de Arena que nos enseñó a reconocer los rastros de los animales que podemos encontrarnos por el entorno.

Por nuestra parte, el CEA El Campillo, recibimos a todos los participantes con la actividad «Fauna auxiliar» donde se explica porqué es importante que haya especies animales en el huerto, cuáles son los animales más beneficiosos en los huertos y cuáles menos, realizando una regulación biológica entre ellos. Acompañado de una mesa auxiliar donde los más peques pudieron pintar y realizar sopas de letras relacionados con el tema.

Por parte de los colaboradores pudimos disfrutar del intercambio de semillas que nos ofreció el CRA Chico Mendes; WWF Madrid realizó un taller de compostaje sumado a su stand de información y Ecoherencia nos presentó las líneas de actuación de sus proyectos a través de un stand.

El huerto colectivo ofreció un taller de cocina solar donde pudieron disfrutar de un arroz elaborado con la energía solar.

El mercadillo de artesanos y productores de agricultura ecológica de la sierra de Madrid nos regaló su belleza y sus sabores.

Y no podían faltar los juegos populares, petanca y el juego de la rana, que encandiló a todas las edades.

A las 12:00 h todas pudimos disfrutar de un cuentacuentos amenizado por Luisa De Nicolás.

Y a la 13:30 todos los asistentes que participaron en las actividades entraron en un sorteo que emocionó a todas las familias.

¡Si no te hemos convencido con todo esto sólo falta que vengas a las jornadas de puertas abiertas y lo veas en persona!

Curso escolar 2023/2024

¡Pero que rápido pasan los cursos! Sin darnos cuenta ya hemos despedido el curso 2023/2024. Así que ha llegado el momento de parar, evaluar, descansar y preparar el curso que viene durante el verano.

Han sido un total de 8.284 participantes que nos han visitado en este curso 2023/2024, de los cuales 6.886 han venido con alguna actividad (83%) propuesta por nuestro centro y 1.398 de visita libre (17%). Del total, 2.420 participantes (29%) han venido de algún municipio del Parque Regional del Sureste y el resto, 5.864 alumnos (71%) de fuera de ellos.

Los meses que más alumnos vinieron fueron noviembre (1.356), abril (1.691) y mayo (1.176). Por contra, fueron los meses de comienzo y final de curso (septiembre, 29; octubre; 658; junio, 636) y diciembre (631) los que menos vinieron.

Entre los participantes en las actividades, como suele ser habitual, fueron los alumnos de Educación Primaria los que más lo hicieron (3.559) seguidos de los de Educación Secundaria (2.210) aunque también participaron, en menor número, alumnos de Bachillerato, Educación Infantil, ciclos formativos, universidades, certificados de profesionalidad… Además, este año hemos introducido en estas estadísticas a todos los usuarios de distintas entidades (asociaciones, fundaciones, centros de día, etc.) que han participado en alguna de nuestras actividades durante el curso escolar y a los que hasta ahora no habíamos tenido en cuenta. Respecto a los grupos de visita libre, también fueron los cursos de Educación Primaria los que más nos visitaron (594) aunque en este caso seguidos por los de Educación Infantil (474).

Gracias a todos los centros educativos que han participado en alguna de nuestras actividades o han venido a visitarnos: de Alcalá de Henares (IES Alcalá Nahar, Colegio Emperador Fernando, CEIP Nuestra Señora del Val, CEIP Ernest Hemingway, Universidad de Alcalá de Henares), de Alcobendas (Escuela Ideo), de Alcorcón (Colegio Fuenllana), de Arganda del rey (Colegio Carretas, IES José Saramago, Colegio SEI Virgen de la Soledad, IES La Poveda), de Boadilla del Monte (Colegio Virgen de Europa), de Campo Real (CEIP Miguel Delibes), de Coslada (CEIP Blas de Otero, IES María Moliner), de Daganzo (CEIPSO Salvador de Maradiaga), de Fuenlabrada (Colegio Virgen de la Vega, IES Joaquín Araujo), de Getafe (CEIP Gabriel García Márquez, C. Sagrado Corazón, CP Mariana Pineda, Ceip Ana Mª Matute), de Humanes (Dehesa de Humanes), de Leganés (C. Constitución 1812, Curso Jardinería Grupo Heliconia), de Madrid (Colegio Claret, Colegio Cardenal Spinola, Colegio Ciudad de Los Ángeles, CEIP Carmen Laforet, Colegio Nuestra Señora del Recuerdo, IES La Paloma, CC Salmantino, Club de Montaña Tres Olivos, Colegio El Valle Sanchinarro, IES María Rodrigo, Fundación Jardines de España, Colegio Sta. Mº Marianistas, Colegio Sagrada Familia Urgel , Colegio San Fermín, Colegio Ábaco, IES Madrid Sur, Colegio Estudio de las Naciones, CEIP Angel Nieto, C. Nueva Castilla, C. Loyola de Palacio, Colegio Salesianos Atocha, CEIP Ciudad de Córdoba, CEIP Agustín Rodríguez Sahagún, IES Antonio Domínguez Ortiz, Colegio José Echegaray, IES Mirasierra, Colegio Santa María del Bosque, CEIP Fontarrón, CEIP Ramon Gómez de la Serna, CEIP Gonzalo de Berceo, Universidad Complutense de Madrid, Asociación Balia, Universidad Autónoma de Madrid, IES Pío Baroja, Universidad La Salle, Asociación Entre Mares, Universidad Autónoma, IES Tierno Galván, Universidad Complutense, IES Francisco de Quevedo, IES Rosa Chacel, Colegio El Sol, Colegio Estudiantes), de Móstoles (IES Velázquez), de Navalcarnero (Certificado Profesional Educación Ambiental Vivera escuela Río Guadarrama) de Parla (IES Manuel Elkin Patarroyo, Colegio Los Lagos, IES Las Américas), de Rivas Vaciamadrid (CEIP José Saramago, IES Las Lagunas, Colegio LUYFE, Colegio HIPATIA, IES Duque de Rivas, Universidad Popular, Aspadir, Fundación Manantial, Academia Conectando Local, IES Julio Pérez), de San Fernando de Henares (IES jaime Ferrán Clúa, Colegio El Olivar), de Santos de la Humosa (C.P. de Educación Ambiental Fauna y Accción), de Tielmes (Colegio Carlos Ruiz), de Torrejón de Ardoz (CEIP La Zarzuela, IES Palas Atenea, Colegio Buen Gobernador), de Ugena (Colegio Miguel de Cervantes de Eugena), de Velilla (Camino Educación), de Villalvilla (​IES Don Pelayo) y de Yuncos (IES La Cañuela).

¡Muchas gracias a todas y a todos y os esperamos el año que viene!