Como ya sabréis los visitantes más habituales, la visita a nuestro centro no solo se basa en recorrer las diferentes salas presentes, sino que se complementa con pequeñas actividades autoguiadas. Una de ellas son los juegos de «Detective de huellas» en sus dos versiones (de mamíferos o de aves del Parque Regional del Sureste) y otra el juego «¿A qué huele nuestra huerta?».
Cartel que anunciaba el juego al entrar al centro
Durante estas navidades os hemos ofrecido un nuevo juego autoguiado en el que los participantes (pequeños y mayores) tenían que buscar a los 9 renos de Papá Nöel que estaban escondidos en nuestro centro: Rodolfo (Rudolph), Trueno (Donner), Relámpago (Blitzen), Juguetón (Vixen), Cupido (Cupid), Cometa (Comet), Brioso (Dasher), Bailarín (Dancer) y Acrobáta (Prancer).
Reno que había que buscar
Tras la búsqueda de los renos, quedaba por hacer la segunda parte del juego: escribir un deseo para este 2024 para cuidar la naturaleza. Los más repetidos han sido: no cortar los árboles, no matar animales o no contaminar. Aunque también ha habido algunos que pedían más uso de la energía solar, más reciclaje y menos uso del plástico. Una vez escritos la mayoría de estos deseos quedaban expuestos en nuestro centro para que pudieran ser leídos por todos los visitantes.
Buenos deseos para este 2024.
En total han sido 60 las personas participantes ¡Ojalá se cumplan vuestros deseos!. Y aunque la búsqueda de los renos ha finalizado, si vienes a visitarnos puedes preguntarnos por los juegos autoguiados que tengamos en ese momento. ¿Te animas?
El domingo 4 de junio pudimos disfrutar de una jornada técnica real de anillamiento científico con SEO Bird Life. La jornada se desarrolló en el Soto de las Juntas, donde dimos la bienvenida a los participantes, presentamos al Parque Regional del Sureste para posteriormente dar paso a Esther (trabajadora de SEO). Esther nos acompañó hasta la estación de anillamiento donde nos esperaba Lucas, el otro integrante de SEO que iba a participar también en el anillamiento.
Esther y Lucas empezaron contando en qué consiste esta actividad, nos contaron que ellos llevaban allí desde las 6 de la mañana (justo antes de que amaneciese para colocar las redes). Una vez colocadas las redes (red de niebla que sirve para capturar paseriformes) , van de hora en hora para ver las aves que han caído en las redes (una red no selectiva, se anillan todas las aves que caen en la red). Para traer los pájaros desde la red hasta donde estaban las personas asistentes utilizaron unas bolsas llamadas «colectores» (bolsas de algodón con cordeles para poder cerrar y colgar).
Mientras Esther y Lucas iban anillando nos contaron cosas tan interesantes como:
Conocer el nombre de la especie que tenemos en nuestras manos es determinante para poder anillarlo, si no conocemos la especie lo debemos liberar directamente.
Las aves que migran tienen que acumular mucha más grasa que las que no lo hacen.
Las anátidas mudan todo el plumaje a la vez.
La anilla se coloca en el tarso ya que cuando son jóvenes tienen el tarso más corto.
En total se hicieron 4 revisiones de la red (de las cuales 3 de las revisiones se hicieron con el público que participó en la actividad). La lista de especies anilladas fue: gorrión molinero (𝘗𝘢𝘴𝘴𝘦𝘳 𝘮𝘰𝘯𝘵𝘢𝘯𝘶𝘴), verderón común (𝘊𝘩𝘭𝘰𝘳𝘪𝘴 𝘤𝘩𝘭𝘰𝘳𝘪𝘴), ruiseñor común (𝘓𝘶𝘴𝘤𝘪𝘯𝘪𝘢 𝘮𝘦𝘨𝘢𝘳𝘩𝘺𝘯𝘤𝘩𝘰𝘴), petirrojo europeo (𝘌𝘳𝘪𝘵𝘩𝘢𝘤𝘶𝘴 𝘳𝘶𝘣𝘦𝘤𝘶𝘭𝘢), pinzón vulgar (𝘍𝘳𝘪𝘯𝘨𝘪𝘭𝘭𝘢 𝘤𝘰𝘦𝘭𝘦𝘣𝘴), cetia ruiseñor (𝘊𝘦𝘵𝘵𝘪𝘢 𝘤𝘦𝘵𝘵𝘪), carbonero común (𝘗𝘢𝘳𝘶𝘴 𝘮𝘢𝘫𝘰𝘳), curruca cabecinegra (𝘊𝘶𝘳𝘳𝘶𝘤𝘢 𝘮𝘦𝘭𝘢𝘯𝘰𝘤𝘦𝘱𝘩𝘢𝘭𝘢), herrerillo (𝘊𝘺𝘢𝘯𝘪𝘴𝘵𝘦𝘴 𝘤𝘢𝘦𝘳𝘶𝘭𝘦𝘶𝘴), serín verdecillo (𝘚𝘦𝘳𝘪𝘯𝘶𝘴 𝘴𝘦𝘳𝘪𝘯𝘶𝘴), pareja de chocatachas europeo (𝘊𝘢𝘱𝘳𝘪𝘮𝘶𝘭𝘨𝘶𝘴 𝘦𝘶𝘳𝘰𝘱𝘢𝘦𝘶𝘴).
El principal objetivo del anillamiento es conocer de manera precisa datos sobre las migraciones aunque también conoceremos datos como las áreas de cría, invernada y paso migratorio, distancias que recorren las aves en su migración, velocidad de la migración… Por eso si te encuentras un ave que ya está anillada, puedes anotar la información y enviarla a la Oficina de Especies Migratorias.
El 5 de junio es el Día Mundial del Medio Ambiente y este año 2023 el lema ha sido #SinContaminaciónPorPlásticos un gran problema que tiene efectos perjudiciales en la salud, la economía y el medio ambiente. Entre las muchas iniciativas que se han desarrollado en torno a este día, desde el Centro de Educación Ambiental El Campillo nos sumamos celebrando, el sábado 3 de junio, una nueva edición de nuestra feria. Como en años anteriores, entre las 11:00 y las 14:00h, más de 200 personas disfrutaron de talleres, juegos, demostraciones, photocall, sorteos…
Aquí os contamos los talleres que se llevaron a cabo por los distintos centros de educación ambiental: El CEA Arboreto Luis Ceballos realizó un taller para conocer los árboles serranos; el CEA Caserío de Henares trató el tema de la alimentación saludable; CEA Polvoranca vino con su divertido juego «Tira el dado hortelano»; CEA Bosque Sur y su interesante actividad «Anfibiociencia» con la que pudimos descubrir y aprender sobre los anfibios presentes en el Arco Verde. Dentro del marco de Arco Verde también nos acompañó el Programa Guadarrama Río de Arena dándonos a conocer los principales ecosistemas del Parque Regional del Curso Medio del Río Guadarrama. Con el Centro de Recursos Ambientales Chico Mendes jugamos a «Cada abeja con su pareja», descubrimos la parte de las plantas que nos comemos y nos invitaron a reflexionar y escribir un compromiso con el Planeta. Desde el CEA El Campillo, en esta ocasión, aprendimos sobre las especies invasoras con el juego «La invasión exótica».
Este año volvimos a vivir la experiencia de convertirnos en artesanos de la mano de Alma de Julia, maestra espartera. Además, se estrenaron en la feria los productores La Rosa Amarilla que nos deleitaron con su auténtico queso puro de oveja elaborado artesanalmente y SEO BirdLife que nos brindó la oportunidad de aprender sobre las aves que se avistaron durante el paseo ornitológico.
Además volvimos a tener la suerte de contar con algunos cuerpos de seguridad encargados de proteger la naturaleza: los Agentes Forestales nos mostraron los elementos que utilizan para erradicar las especies invasoras, los bomberos de Arganda del Rey trajeron el camión que utilizan para apagar incendios forestales y el Servicio de Gestión y Conservación del Parque Regional del Sureste nos mostró los trabajos que realizan y el equipo que utilizan.
Como cada año, no podemos despedirnos sin dar las gracias a todos los colaboradores que hicieron de la feria una jornada tan interesante y divertida. Gracias también a todas las personas que vinisteis a celebrar con nosotros un día tan especial. ¡Hasta el año que viene!
¿Quieres participar en el apadrinamiento de un ave? El CEA El Campillo ha tenido la oportunidad de apadrinar un gavilán común (Accipiter nisus), gracias al proyecto «Apadrina un ave» del Centro de Recuperación de Animales Silvestres (CRAS) y de la Comunidad de Madrid. Este gavilán había ingresado el 1 de marzo de 2023 con un traumatismo provocado por una colisión, procedente de San Martín de la Vega, uno de los municipios del Parque Regional del Sureste.
Los gavilanes son aves rapaces forestales de pequeño tamaño, por ello tienen un vuelo muy ágil para poder volar entre los árboles. Esta especie tiene un acusado dimorfismo sexual invertido donde la hembra es notablemente más grande que el macho.
El proceso de apadrinamiento se realiza a través de la web https://apadrinaunave.comunidad.madrid/. Una vez en la página, aparece un menú con las aves que han entrado en ese momento en el centro de recuperación. Puedes seleccionar el ave que quieras apadrinar, pinchando en alguna de las opciones disponibles. ¡Así de sencillo es completar el proceso de apadrinamiento! Además, llegará a tu correo de contacto, un diploma de apadrinamiento.
Si el animal se ha recuperado satisfactoriamente y es posible devolverlo a la naturaleza, contactarán con su madrina/padrino para su liberación.
El año pasado, la Comunidad de Madrid atendió 6.687 ingresos en el Centro de Recuperación de Animales Silvestres (CRAS), de los cuales el 80% aproximadamente eran especies autóctonas. La mayoría de las aves heridas entran al centro durante época de cría, coincidiendo con el aumento de las temperaturas y las olas de calor.
CEA El Campillo ha tenido el privilegio de haber sido el primer padrino que ha podido liberar un ave gracias a este proyecto. Cuando fuimos al CRAS a realizar la liberación del gavilán, fuimos muy bien recibidos por todo el equipo, entre ellos se encontraba Silvia, la veterinaria técnica, y Andrea, encargada de las liberaciones pertenecientes a este bonito proyecto.
Por desgracia, no todos los animales que entran en el centro de recuperación pueden llegar a recuperarse por completo y volver a vivir en libertad. También entran animales que han muerto, transportados hasta las instalaciones por las autoridades competentes (Agentes Forestales, Seprona…). El objetivo es realizarles una necropsia para poder determinar las causas de la muerte (electrocución, envenenamiento, etc.).
A su vez, el pasado 21 de abril, otros apadrinadores participantes en el proyecto junto a trabajadores del CRAS se desplazaron hasta nuestro CEA para liberar una cigüeña blanca y un cernícalo.
Como esa mañana coincidía que el centro escolar IES Profesor Julio Pérez de Rivas Vaciamadrid tenía previsto visitar las instalaciones del centro, aprovecharon la oportunidad y también estuvieron presentes en la liberación de estas dos aves.
¿Tú también quieres colaborar con algunas de las aves de nuestra fauna autóctona y apadrinar un ave?
Uno de los entornos más conocidos del municipio de Mejorada del Campo, perteneciente al Parque Regional del Sureste, es el Área Recreativa de Las Islillas. Para llegar allí, se puede acceder a esta zona en coche y estacionar en un aparcamiento situado al comienzo del recorrido o acceder en transporte público a la ciudad de Mejorada y desplazarse andando.
La senda comienza junto al cartel que se sitúa junto al área recreativa, aunque al ser circular puede comenzarse al revés. Se trata de una senda sencilla, circular y llana, de 2,1 km.
Ésta recorre la ribera del río Henares justo antes de desembocar en el Jarama. El tramo de la junta de los ríos no es accesible.
Justo antes de llegar a la mitad del recorrido nos encontramos en el río los restos de uno de los puentes que pertenecieron al recorrido del Tren de los 40 días que se inauguró en 1938 y realizaba el trazado Torrejón de Ardoz – Tarancón, compartiendo trazado con el Tren de la Azucarera de la Poveda.
En la mitad del recorrido nos encontramos con las instalaciones de la asociación Betel de Mejorada del Campo; y si continuamos avanzando llegaremos a la presa que da nombre a esta senda. La presa se construyó antiguamente para regar los campos de cultivo que se encuentran próximos a los cortados y en sus proximidades pueden verse los restos del sistema de irrigación de los campos.
El camino continúa por el antiguo trazado de la vía ferroviaria dejando el cortado yesífero a un lado y el humedal a otro. Este camino, ya bastante despejado de árboles, nos lleva al observatorio, al que accederemos por un estrecho sendero flanqueado por taráis. En el observatorio, si hay suerte y dependiendo de la época del año, podemos ver aguilucho lagunero (Circus aeruginosus), focha común (Fulica atra), calamón común (Porphyrio porphyrio), zampullín común (Tachybaptus ruficollis) o el martín pescador (Alcedo atthis).
Según el Catálogo de embalses y humedales de la Comunidad de Madrid, las principales presiones y amenazas del humedal son:
El impacto visual y acústico procedente de infraestructuras viarias y ferroviarias, rutas de aviones y tendidos eléctricos.
La contaminación por vertidos incontrolados de residuos y contaminación de las aguas que alimentan la lámina de agua.
La presión recreativa, vandalismo, incendios provocados.
Recientemente hemos estrenado un recorrido guiado por este entorno, si quieres descubrirlo con nosotros, consulta aquí la programación de actividades de fin de semana. ¡Ahora sólo queda disfrutar de este paraje del sureste madrileño y aprender a respetarlo para su conservación!
Fuentes:
-Catalogo de Embalses y Humedales de la Comunidad de Madrid.
¡Y allá vamos a por el 2023! Dejando atrás el 2022 y, con él, poco a poco fuimos dejando también las últimas restricciones de la pandemia a lo largo del año gracias a lo que hemos podido:
Celebrar charlas y jornadas con especialistas como las realizadas con la Asociación Herpetologica Española, BRINZAL y la bióloga del Parque Regional del Sureste, Loreto García.
Entre las novedades, también hemos lanzado un nuevo eje de actividades de participación ciudadana para fomentar la biodiversidad en el «Bosque de gratitud hacia nuestros mayores» que forma parte de los puntos de biodiversidad del Arco Verde, dentro del cual se encuentra el Campillo y gran parte de las zonas centro y norte del Parque Regional del Sureste.
Así que este año, al aumentar los aforos en nuestras actividades, podemos dar las gracias a las 1678 personas que han participado en nuestras actividades de fines de semana y festivo (más del doble del año anterior). De todas las actividades, este año han sido las colaboraciones con otros centros las que más éxito han tenido con un total de 824 participantes (49%), seguidas de los 452 en los talleres (25%) y los 285 en las sendas (17%). La participación durante los meses del primer semestre se mantuvo constante excepto en junio, mes en el que organizamos nuestra feria. Verano siempre son meses tranquilos salvo septiembre que es cuando participamos en las ferias de Caserío de Henares y el CRA Chico Mendes. En otoño subieron los participantes respecto a la primavera porque aumentamos los aforos y en diciembre volvieron a bajar porque los dos últimos fines de semana no hubo actividades al coincidir con los festivos navideños. Gracias a todas y todos por venir y también gracias por dedicar unos minutos a rellenar las evaluaciones que pasamos al finalizar las actividades ya que, sumadas a los comentarios que nos hacéis de viva voz, nos sirven para mejorar un poquito más cada día y así poder adaptar nuestras actividades a vuestros gustos y necesidades.
En lo que a visitantes se refiere si que hemos notado un ligero descenso respecto al año pasado. Este descenso lo relacionamos con tres motivos. El primero es el hecho de que este año no han existido los confinamientos por comunidades (lo que ha hecho que todos hayamos podido salir de la Comunidad de Madrid a otras comunidades) y que ha vuelto gran parte del ocio de fin de semana que desapareció (ferias de artesanía, ferias medievales,…). En segundo lugar, el hecho de que no se pueda aparcar el coche en el antiguo aparcamiento ya que ahora hay que dejar los vehículos en el aparcamiento del Polideportivo del Sureste (que son solamente 5 minutos más andando) pero que creemos ha provocado que cierto perfil de visitante no venga a pasar el día a nuestra laguna. Y, por último, al tener abierto el edificio, la recepción y registro de visitantes lo hemos hecho dentro de él y no en la entrada del recinto exterior. Esto está relacionado a que hemos observado que aproximadamente la mitad de nuestros visitantes solo visitan el recinto y no pasan al interior. Aún así, han venido a visitar nuestro centro 8312 personas.
En lo que a novedades estructurales se refiere, el cambio mas destacado ha sido la creación, a finales de año, de una charca de anfibios. Aún está recién «salida del horno» y queda mucho por hacer, pero tenemos mucha ilusión y tenemos ganas de que llegue la primavera para ver que anfibios la ocupan. Por otro lado, estrenamos también una nueva actividad autoguiada «¿A qué huele nuestra huerta?» y colaboramos con Pantera Colab en el proyecto «El mundo de las aves. Vuela tu imaginación».
Como cada año, aprovechamos la ocasión para agradecer la ayuda y apoyo del personal de la oficina técnica y al Servicio de Gestión y Conservación del Parque Regional del sureste porque nuestro trabajo no sería completo sin él.También a Carlos Caballero y Enrique Ayllón de la Asociación Herpetológica Española y a Loreto García Román por todo lo que nos enseñaron y contaron en sus charlas.
Y a vosotros campilleros, avisaros de que arrancamos el 2023 con energías renovadas y con una nueva etapa en nuestro centro que promete muchas novedades que seguro os van a gustar. ¡Os esperamos!
Este mes dedicamos la entrada a un ave rapaz que, aunque en los últimos años su población ha crecido un poco, se encuentra en varias categorías de amenaza. En la Lista Roja de la UICN aparece en la categoría de Preocupación Menor, por otro lado, en el Libro Rojo de España y en el Catálogo Nacional de Especies Amenazadas se encuentra En Peligro de extinción. Esto es debido a que en la década entre 1994 y 2004 su población descendió casi a la mitad en España, hablamos del milano real.
Los peores problemas a los que se enfrenta esta especie son las electrocuciones, los atropellos, la caza ilegal, la alteración del hábitat, la menos disponibilidad de alimento o la depredación de sus pollos por otras especies invasoras.
Este ave de mediano tamaño posee un plumaje de tonos rojizos a excepción de la cabeza y el cuello que son de color gris y una mancha blanca en el ala que ayuda a distinguirlo del milano negro durante el vuelo (además de su mayor tamaño y la forma de la cola más ahorquillada). No presenta dimorfismo sexual y los jóvenes son bastante parecidos a los adultos. El sonido que emite es como un chillido agudo que a veces nos puede recordar a un maullido.
Milano real en los cielos del Sureste. Autor: Sergio Llorente
Sus hábitos de alimentación y reproducción son muy similares a los que os contamos cuando hablamos del milano negro.
Y con respecto a su distribución, el 95% de su población total es Europea y en España la población reproductora se encuentra en Castilla y León, Navarra, Extremadura y Aragón. Durante el invierno, se unen gran cantidad de ejemplares procedentes del resto de los países europeos, ocupando más superficie a lo largo de la península. De aquí extraemos que los milanos reales pueden ser tanto migradores como sedentarios, la elección de una estrategia u otra puede depender de la población de origen, el sexo, la edad y también a los intentos de adaptación de la especie para sobrevivir a los cambios que sufre su entorno.
Portada del estudio sobre el milano real en España por SEO/Birdlife.
Entre los años 2009 y 2020 se marcaron 138 milanos reales con dispositivos de seguimiento remoto en distintas localidades dentro del área de distribución de la especie en España. Hasta este momento, se pensaba que la población española de milano real estaba compuesta por reproductores sedentarios e invernantes procedentes de Centroeuropa. Gracias a los datos proporcionados se observó que existía un pequeño número de ejemplares que eran migradores dentro de la Península Ibérica, y también algunos individuos a priori sedentarios que llevaron a cabo ciertos movimientos por la península tras la cría, pero sin la periodicidad característica de la migración. Entre otras cosas, hemos podido saber curiosidades como que:
Los machos sedentarios, durante la época posreproductiva, permanecieron en el nido durante todo el año en todos los casos. Sin embargo, hasta un 40% de las hembras sedentarias hicieron largos movimientos a través de la península (entre 40 y 600 km). Este hecho podría deberse a evitar la competencia con sus parejas.
Los individuos adultos suelen mostrar áreas de campeo mucho más reducidas que los inmaduros, dada su experiencia en la búsqueda de alimento.
Tanto en machos como en hembras, la mayor movilidad se produce durante las horas centrales del día.
Los jóvenes suelen compartir áreas de asentamiento temporal durante su dispersión.
En la migración de primavera, los adultos requieren de menos tiempo para alcanzar sus destinos y recorren más distancia por día que los inmaduros.
El objetivo de este trabajo es conocer los movimientos en detalle en cada época y que pueden determinar mucha información valiosa para contribuir a la conservación de la especie en cada uno de los periodos.
¡Si quieres saber más te recomendamos que eches un vistazo al libro completo!
Fuentes:
Urios, V. y García-Macía, J. (Eds.) 2022. Migración y ecología espacial de la población española de milano real. Monografía n.º 8 del programa Migra. SEO/BirdLife. Madrid. https://doi.org/10.31170/0084
Gracias a los paisajes, entornos y elementos históricos presentes en el Parque Regional del Sureste, este se convierte en un escenario muy solicitado y recurrente para la grabación de series, películas… ¡y videoclips! Son varios los grupos que han decidido venir a poner imágenes a sus canciones y, entre todos los elementos históricos presentes, unos de los más usados han sido el Puente de Arganda y el puente del Tren de Arganda.
Por supuesto, al encontrarnos en un entorno natural protegido, todas las grabaciones de carácter comercial como la de un videoclip han de contar con el permiso correspondiente. Así que ANTES DE VENIR A GRABAR al Parque Regional del Sureste PIDE TU AUTORIZACIÓN.
En esta canción de Los Aslándticosel que sale es el puente del Tren de Arganda, eso sí, antes de la última remodelación ya que el videoclip es de 2019.
En esta otra de La pura sangre es el Puente de Arganda el que se cruza en el camino del protagonista del video.
En la canción de Boikot, que hace alusión a la Batalla del Jarama, no sólo sale el Puente de Arganda (punto importante durante la batalla) sino que también salen los cortados de nuestra laguna.
Si te han gustado las canciones…sube el volumen ¡y a bailar!
Un año más, y casi sin darnos cuenta, ya están de nuevo aquí las vacaciones escolares de verano. Y eso significa que un nuevo curso ha llegado a su fin. Un curso académico lleno de cambios constantes respecto a las medidas de la COVID-19, pero lleno también de centros educativos que han venido a visitarnos y que nos han hecho vivir un año muy parecido a los previos a la pandemia.
Un paseo por la naturaleza siempre es fuente de aprendizaje para todos los sentidos. En las Lagunas del Campillo @CENTROCAMPILLO #Infantil ha disfrutado hoy de una vivencia de grupo inolvidable, unido a la experiencia en el centro de Interpretación -una jornada perfecta. pic.twitter.com/CG1VUgdVx0
— Presentación-Fesd-Madrid (@presentacionmad) June 8, 2022
El primer cambio, y a su vez el más significativo, es que no hemos tenido que ir a los centros educativos como hicimos en el curso 2020/2021 debido a la pandemia, sino que han sido los centros los que han venido a visitarnos. Y en total han sido 5472 los escolares que han visitado nuestro entorno, de los cuales 3927 han venido con alguna actividad propuesta por nuestro centro y 1545 sin actividad (de visita libre). Del total, 1852 (34%) han venido de algún municipio del Parque Regional del Sureste (1586 con actividad y 266 sin actividad) y el resto, 3620 (66%) de fuera de ellos (2341 con actividad y 1279 sin actividad).
Aunque las visitas se repartieron durante todo el año, como es habitual, fueron los meses de otoño y primavera los que más afluencia tuvimos. Rompen esta generalidad los meses de febrero y marzo, pero es que este año en febrero ha hecho muy buena temperatura y en marzo ha llovido mucho, lo que provocó la cancelación de muchas reservas.
De todos los participantes en las actividades, 385 fueron de Educación Infantil, 2194 de Educación Primaria, 1152 de Secundaria, 8 de Bachillerato, 21 de Formación Profesional, 26 de Necesidades Educativas Especiales, 32 de Certificados de Profesionalidad de Educación Ambiental y 109 de otros cursos. Por su parte, de los que vinieron a través de una visita libre, fueron 605 de Educación Primaria, 537 de Secundaria, 74 de Bachillerato, 47 de Formación Profesional, 53 de Necesidades Educativas Especiales, 27 de Certificados de Profesionalidad de Educación Ambiental, 186 de universidad y 16 de otros cursos formativos. En ambos casos es Educación Primaria quien más nos visitó, seguido de Educación Secundaria.
El eje educativo más demandado fue «Descubriendo el Sureste» que incluye las actividades de «Animales del Sureste», «Tesoros del Sureste» y «Secretos del Sureste», con 913 participantes (23%). Le sigue «El Campillo Actúa», compuesto por «Bosque cole», «El mundo de los residuos» y «Proyecto Campillo», con 850 participantes (22%), siendo la primera de las actividades la más demandada. Entra con fuerza una de las novedades de este curso, el Autoguiado «Explorando El Campillo» para Educación Primaria, con 692 participantes (18%) situándose en el tercer puesto de actividad más desarrollada entre las propuestas. El siguiente eje, con tendencia a la baja, es el de actividades en inglés que ha ido bajando paulatinamente del 21% en el curso 2015/2016 al 9% de este año.
Gracias a todos los centros educativos que han participado en alguna de nuestras actividades o han venido a visitarnos durante este curso: CEIPSO San Blas de Ajalvir; Universidad de Alcalá de Henares y Colegio Gredos San Diego de Alcalá de Henares, Colegio Base y Liceo Europa de Alcobendas; CEIP Federico García Lorca, IES La Poveda y CEIP Rosalía de Castro de Arganda del Rey; CEIP Santa teresa de Jesús de Aranjuez; IES Luis García Berlanga de Coslada; CEIP Montelindo de Bustarviejo; Colegio Altamira, Colegio La Amistad, CEPISO Salvador Dalí y CEIP Cervantes de Fuenlabrada; Colegio Ortiz Echagüe, Colegio Jesús Nazareno, CEIP Gabriel García Márquez y Colegio AUCAVI-SUR de Getafe; CEE Virgen del Amparo de Guadalajara; CEIP Gerardo Diego y C. Liceo San Pablo de Leganés; Colegio Nuestra Señora del Recuerdo, CEIP Marques De Suanzes, Colegio Claret, CEIP Antonio Machado, CEIP Ciudad de Valencia, IES Tirso de Molina, C. García Morente, C. Santa Mª del Bosque, Colegio Estudio Las Naciones, Centro Cultural Lope de Vega, IES Antonio Domínguez Ortiz, IES Mirasierra, Carmen Laforet, CEIP José Echegaray, CEIP Cristóbal Colón; Colegio Centro Cultural Palomeras, IES Santa Eugenia, IES Pío Baroja, IES Blas de Otero, Colegio Nª Sª de la Presentación, Colegio Arturo Soria, Colegio Estudio, IES Celestino Mutis, Colegio Juan de Valdés y Universidad Autónoma de Madrid; Colegio Engage de Majadahonda; CEIP Miguel de Cervantes y CEIP Pablo Picasso de Mejorada del Campo; Universidad Rey Juan Carlos de Móstoles; IES Adolfo Suarez de Paracuellos; Colegio Juan Pablo y Colegio Los Lagos de Parla; Colegio San Luís de los Franceses de Pozuelo; Colegio Luyfe, CEIP Los Almendros, IES Las Lagunas, CEIP José Saramago, Colegio Hipatia y CEIPSO La Luna de Rivas Vaciamadrid; IES Anselmo Lorenzo de San Martín de la Vega; CEIPSO Sansueña de Talamanca del Jarama; CEE Mingoliva de Toledo; CEIP la Zarzuela de Torrejón de Ardoz; Colegio Los Sauces de Torrelodones; Colegio Helicon e IES Neil Amstrom de Valdemoro; y CEIPSO Miguel de Cervantes de Valdilecha.
Y también a los centros formativos de Certificado de Profesionalidad en Educación Ambiental que este año nos visitaron de Madrid, Tres Cantos y Morata de Tajuña; del Certificado de Profesionalidad de Ocio y Tiempo Libre de Leganés; y al Curso de Auxiliar de Veterinaria del Centro Estudios de Torrejón de Ardoz; y a la Escuela Oficial de Idiomas de Móstoles.
¡MUCHAS GRACIAS POR VENIR Y NOS VEMOS EL CURSO QUE VIENE!
A pesar de su llamativo plumaje, es más frecuente escucharla que verla… Aún así, en el entorno del Centro El Campillo sí que hemos tenido la suerte de avistar algún ejemplar de esta especie, la oropéndola europea. Se trata de un ave estival que llega desde África a la Península Ibérica a principios de abril, quedándose algunos ejemplares como parejas reproductoras (en este caso el macho llega unos días antes para establecer su territorio) y otros continuando en tránsito hacia el norte de Europa. Para su estancia tiene preferencia por bosques de ribera y robledales del centro y oeste de la Península cercanos a ríos y arroyos. Y al llegar el mes de agosto comienza su viaje de vuelta.
Oropéndola entre las ramas de un álamo negro en el recinto del Centro El Campillo.
De tamaño similar al mirlo (aunque con un poco más de envergadura) el macho es de color amarillo intenso con alas negras con pico rojizo, patas gris azulado e iris rojo con una banda ocular negra. Sin embargo, las hembras y los juveniles son de color verdoso más apagado, su aspecto puede recordarnos al pito real, así como su vuelo que alterna aleteos y alas plegadas.
Cuando quiere defenderse o expulsar a otras especies como urracas, cucos o incluso busardos ratoneros (de mayor tamaño que estas), emite un fuerte graznido similar al de los córvidos. Pero luego el canto del macho es un silbido melodioso que se puede escuchar a bastante distancia y el de la hembra es menos frecuente, más corto y agudo.
Se alimentade invertebrados, principalmente orugas, pero también de escarabajos, mariposas, arañas, moscas, saltamontes o abejas. En verano amplia su dieta con frutos del bosque como bayas, higos, cerezas, moras, etc. esto explica su aparición en medios como huertos con grandes árboles frutales, así como en parques y jardines.
La hembra es la encargada de construir el nido, consiste en un pequeño cuenco hecho a base de hierba seca, telarañas o incluso restos de plásticos, que cuelga de la horquilla de una rama de álamo negro y a gran altura, con más probabilidad. Una vez construido, pone de 3 a 5 huevos blancos con manchas oscuras. Normalmente tiene lugar una sola puesta a finales de mayo. La incubación la llevan a cabo los dos progenitores durante unos 16 días. Posteriormente la pareja los alimenta hasta que abandonan el nido tras unas dos semanas.
Oropéndola desde el observatorio del Centro El Campillo.
La oropéndola europea no se encuentra amenazada, aunque los mayores problemas a los que se enfrenta esta especie son los derivados de la pérdida de hábitat en sus zonas de cría, sobre todo por cambios y desaparición de sotos fluviales, o por deforestación y desertificación en las zonas de invernada.
EL CAMPILLO 